（一）一對(duì)一初中數(shù)學(xué)家教老師多少錢

看找什么樣的老師，如果是專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的話會(huì)很貴的，但是如果是找大學(xué)生的話可以二三十塊錢就可以搞定，我當(dāng)時(shí)上大學(xué)的時(shí)候就做過家教呢，希望我的回答可以幫到你，語(yǔ)文同步學(xué)習(xí)

初一六班數(shù)學(xué)老師

一般初中最少也得一個(gè)小時(shí)一百塊。六景鎮(zhèn)新初一，一個(gè)晚上一對(duì)一輔導(dǎo)

六景鎮(zhèn)新初一數(shù)學(xué)老師1對(duì)1哪里找比較好

這個(gè)是可多可少的，老師不一樣價(jià)格不一樣，58同城家教一對(duì)一上門

數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)

一對(duì)一家教的價(jià)格各個(gè)地區(qū)差異很大，福綿區(qū)玉林市的一對(duì)一數(shù)學(xué)家教，我們尚教網(wǎng)的建議收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：大學(xué)生在

小時(shí)之間，專職教師在，如何學(xué)好初一數(shù)學(xué)

一對(duì)一數(shù)學(xué)家教

是否有考試測(cè)試

只要是正規(guī)的輔導(dǎo)班，然后再去教他適合的學(xué)習(xí)方案.

并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，從而找到一個(gè)真正適合自己家孩子的輔導(dǎo)班

哪有小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)

六景鎮(zhèn)新初一數(shù)學(xué)老師1對(duì)1哪里找

莘莊莘建東路綠地大廈c做611有一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不錯(cuò)

暑假上初一，有價(jià)格公道的補(bǔ)課老師嗎

可以去新 王1牌看一下

（二）讀七年級(jí)了，初一的數(shù)學(xué)完全學(xué)不懂，有好的數(shù)學(xué)老師可以找嗎

玉林市的，玉林市不是聽說有三大厲害的數(shù)學(xué)的老師的嗎，有個(gè)比較年輕的好像是叫曾多潤(rùn)吧，這個(gè)好像不錯(cuò)的，在奧數(shù)這一塊蠻有經(jīng)驗(yàn)吧

可以利用課余預(yù)習(xí)一下。一般的輔導(dǎo)班都可以。

再看看別人怎么說的

一對(duì)一家教補(bǔ)數(shù)學(xué)孩子初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)怎樣解決？

其實(shí)初中的數(shù)學(xué)不難，家教什么的用處不大，主要還是注重基礎(chǔ)習(xí)題的練習(xí)，可以讓孩子多做基礎(chǔ)習(xí)題練習(xí)。旦耽測(cè)甘爻仿詫濕超濺。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是循序漸進(jìn)的

其實(shí)初中的數(shù)學(xué)不難，家教什么的用處不大，主要還是注重基礎(chǔ)習(xí)題的練習(xí)，可以讓孩子多做基礎(chǔ)習(xí)題練習(xí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是循序漸進(jìn)的過程

不一定管用，最好是讓他自己產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣

關(guān)鍵是看孩子本身，不能一味地強(qiáng)求孩子，如果孩子對(duì)數(shù)學(xué)沒興趣，即使對(duì)一家教補(bǔ)數(shù)學(xué)也不會(huì)有成效的，要引導(dǎo)孩子，多讓孩子參與到數(shù)學(xué)的實(shí)踐中來，在實(shí)踐中體會(huì)數(shù)學(xué)的樂趣。

這樣 可以逐步培養(yǎng)他對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

多和孩子交流，在學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)扮演的角色不可忽視

不 只要是把書上的旦耽測(cè)甘爻仿詫濕超濺東西先搞明白

孩子剛上初一，由于小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，對(duì)數(shù)學(xué)沒多玉林市趣，甚至有厭煩情緒，請(qǐng)問，孩子到初中后，如何讓數(shù)學(xué)不再掉隊(duì)？

小學(xué)基礎(chǔ)較差的孩子，剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，會(huì)明顯感到初中的

數(shù)學(xué)課程比小學(xué)內(nèi)容多，難度也更大，因此，初一的前半學(xué)期是這些學(xué)生適應(yīng)初中數(shù)學(xué)階段，這半學(xué)期里，家長(zhǎng)要協(xié)助孩子過好“三關(guān)”。

。

初一數(shù)學(xué)課容量較大，每節(jié)課幾乎都要學(xué)新知識(shí)點(diǎn)，課上練習(xí)的時(shí)間很少，因此要提醒孩子上課必須認(rèn)真聽講，課下及時(shí)復(fù)習(xí)。

小學(xué)做題時(shí)，老師很少要求同學(xué)們?cè)敿?xì)寫出解題過程，但到了初中，要求同學(xué)們有較好的邏輯推理能力。因此，從初一開始，從平時(shí)作業(yè)做起，養(yǎng)成一個(gè)良好規(guī)范的解題過程的書寫很重要，有助于提高解題的正確率。

小學(xué)基礎(chǔ)薄弱，很有可能是計(jì)算沒過關(guān)。哪些錯(cuò)誤是孩子馬虎粗心所致，哪些是孩子知識(shí)的盲點(diǎn)，家長(zhǎng)要辨別清楚。針對(duì)基礎(chǔ)較弱的初一學(xué)生，家長(zhǎng)不能用難題來考倒孩子。

小學(xué)數(shù)學(xué)掉隊(duì)，家長(zhǎng)要找到癥結(jié)才是解決問題的關(guān)鍵。孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，都可能導(dǎo)致學(xué)不好數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)應(yīng)多跟科任老師溝通，以課堂為突破口，吃透課本才能最終不掉隊(duì)

（三）初一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)

一對(duì)一輔導(dǎo)是一個(gè)老師對(duì)一個(gè)學(xué)生授課，顛覆了學(xué)校中的所有學(xué)生聽一個(gè)老師講課的大班上課形式。

普通老師授課顧及到大多數(shù)同學(xué)的水福綿區(qū)進(jìn)度，而思維較慢、接受能力較弱的學(xué)生，就會(huì)感覺理解起來很吃力。

對(duì)于數(shù)學(xué)這種一環(huán)扣一環(huán)邏輯要求較高的學(xué)科來說，初一數(shù)學(xué)一對(duì)一的優(yōu)勢(shì)就更明顯。

不同情況的學(xué)生有不同的輔導(dǎo)方法，但是總體來說一對(duì)一輔導(dǎo)方法適合以下幾種情況的學(xué)生。

大部分授課內(nèi)容是難度適中的。

課程對(duì)成績(jī)拔尖的學(xué)生沒有一定程度上的提高，這樣對(duì)這些學(xué)生來說無(wú)異于是浪費(fèi)時(shí)間。

那么一對(duì)一輔導(dǎo)就很好的解決了這個(gè)問題，可以針對(duì)性的給學(xué)霸教授難度更大的知識(shí)點(diǎn)。

而初一數(shù)學(xué)的難度開始有所提升，在學(xué)科上有優(yōu)勢(shì)的學(xué)霸更能夠擴(kuò)大這個(gè)優(yōu)勢(shì)。

我弟弟在卓越教育補(bǔ)習(xí)的時(shí)候聽說他們班上也有個(gè)學(xué)霸在那里上一對(duì)一，還感嘆果然優(yōu)秀的人對(duì)自己要求更高來著。

這很有可能和小學(xué)時(shí)期養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有及時(shí)調(diào)整有關(guān)系。

為了打好基礎(chǔ)不在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中“敗下陣來”，這個(gè)時(shí)候選擇初一數(shù)學(xué)一對(duì)一也可以幫助學(xué)生盡快掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，奮起追上班里學(xué)習(xí)進(jìn)度。

很有可能是學(xué)習(xí)方法上出了問題（福綿區(qū)總是糾結(jié)難題、知識(shí)點(diǎn)理解不透徹、反向思維不強(qiáng)等等）。

這種問題當(dāng)然要針對(duì)性的解決，通過初一數(shù)學(xué)一對(duì)一也能得到更好的矯正效果。

他一對(duì)一的老師會(huì)根據(jù)他做過的試卷分析他的解題習(xí)慣來針對(duì)性改進(jìn)，我覺得他老師十分負(fù)責(zé)了。

這也是糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。

對(duì)于一些自控能力較差的學(xué)生來說參加大班可能更多的也是“渾水摸魚”。

那么一對(duì)一可以讓這些學(xué)生有更強(qiáng)的緊迫感，從而迫使他們?cè)趯W(xué)習(xí)初期就改掉一些壞毛病，為以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也打下良好的基礎(chǔ)。

初一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)最突出的優(yōu)點(diǎn)就是靈活性高、針對(duì)性強(qiáng)，但是相應(yīng)的費(fèi)用也會(huì)更高些，主要是看性價(jià)比吧。

以上四大類學(xué)生是比較適合一對(duì)一輔導(dǎo)方法的，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的情況和自身?xiàng)l件進(jìn)行選擇