南寧市高一語文補(bǔ)課好處，高中補(bǔ)習(xí)語文有必要嗎。

寫不出話來，想提高一下閱讀和文言文，補(bǔ)一下語文。

我覺得沒有，語文與別的不同，是靠積累和總結(jié)的，補(bǔ)習(xí)不會立刻就見成效，如果想提高閱讀，建議你先多讀，重在理解作者的細(xì)想感情，而不是一味地死板硬套，想一想如果是自己寫會從哪些角度去表達(dá)

一、語文補(bǔ)課有效果嗎，南寧有哪些好的高中補(bǔ)習(xí)班。

南寧新南寧優(yōu)能中學(xué)，高品質(zhì)的高中各科輔導(dǎo)培訓(xùn)，覆蓋南寧高一輔導(dǎo)、高二輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)全部課程 如果對你有幫助，請給有用

二、初一語文補(bǔ)課有效嗎，高中里語文成績不好,補(bǔ)課會有作用嗎?

高中語文成績不好，這個補(bǔ)起來就很麻煩了，有時說數(shù)學(xué)不好，物理不好，你上補(bǔ)課班還有作用。

南寧市高一語文補(bǔ)課的好處

南寧51學(xué)堂一對一補(bǔ)習(xí)特點(diǎn),一對一補(bǔ)習(xí)好處?

南寧暑假補(bǔ)課機(jī)構(gòu)(師資效果)哪家好?娃兒成績本身還可以

什么樣的孩子適合補(bǔ)課，高中語文補(bǔ)課有必要嗎?

教學(xué)方式,可以通過課程的試聽來判斷該機(jī)構(gòu)的教學(xué)方式,有些課程學(xué)習(xí)方式是通過不斷地練習(xí)達(dá)到提高的目的,這種課程需要考慮一下。課程內(nèi)容

三、高一學(xué)生要不要補(bǔ)課，南寧高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班哪家好？

南寧美博教育挺好的，我小孩從今年暑假開始過來學(xué)，孩子因為生病耽誤了幾個月，數(shù)學(xué)和物理半期考的不理想，感覺生病后回學(xué)校跟不上進(jìn)度，后來應(yīng)他自己要求，跟著班上耍的好的朋友到了美博，物理的宋老師真的是位很不錯的老師，超級耐心超負(fù)責(zé)任，這

初中語文補(bǔ)課作用大嗎，語文補(bǔ)課有用嗎？

孩子才讀小學(xué)，但是語文成績已經(jīng)有點(diǎn)拖后腿了，通過補(bǔ)習(xí)。

語文e799bee5baa6e79fa5e9819331333431343737重要，這是客觀事實，要不要給孩子補(bǔ)習(xí)語文，則取決于孩子的語文現(xiàn)狀。孩子語文成績好，就不用補(bǔ)；不好，就有必要補(bǔ)。

語文是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它不光是靠課內(nèi)的學(xué)習(xí)，更靠課外的學(xué)習(xí)。它不光是要求學(xué)生要讀好有字書，更要讀好無字書！讀萬卷書，行萬里路！只讀書，會成為書呆子；只行路，則容易膚淺。只有將讀書和行路結(jié)合起來，將有字書和無字書結(jié)合起來，才能表現(xiàn)出一定的優(yōu)勢！

完全靠自己學(xué)習(xí)而能獲取語文學(xué)科優(yōu)異成績的學(xué)生，極少。所謂的自學(xué)的好，一般在二類水平。學(xué)生自己在黑暗中摸索，當(dāng)然沒有在高手指點(diǎn)下進(jìn)步快。有些東西不是學(xué)生能悟出來的，以中考和高考語文為例，它們都有各自的套路。掌握了這些套路，成績進(jìn)步就快！

據(jù)我所知，在補(bǔ)習(xí)語文這事上，學(xué)生和家長普遍存在“不撞南墻不回頭”和“不見棺材不掉淚”的現(xiàn)象，以為語文沒什么難頭，認(rèn)字就可以自學(xué)，成績自然會好，根本用不著補(bǔ)習(xí)。初一初二就這么錯過了，到了初三，猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績被別人拉下一大截，干著急！高一高二就這么錯過了，到了高三，猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績被別人拉下一大截，干著急！只有到了臨近升學(xué)的緊要關(guān)頭，才發(fā)現(xiàn)沒有名師指點(diǎn)真不行，這才慌慌張張開始著手補(bǔ)習(xí)！

依我的經(jīng)驗，在升學(xué)考試前才開始著手補(bǔ)習(xí)，我明確告訴學(xué)生和家長：語文學(xué)習(xí)是慢工夫，現(xiàn)在時間真的太趕了；馬上中考高考了，現(xiàn)在只能幫你突擊一下應(yīng)試技巧，語文基礎(chǔ)之類的東西，只能看時間了！你在學(xué)校里學(xué)了左右的語文都沒學(xué)好，卻指望幾節(jié)課就把你教好，這怎么可能？

語文基礎(chǔ)知識的欠缺，補(bǔ)起來容易，而應(yīng)試技巧卻很難辦。對畢業(yè)生而言，缺少應(yīng)試技巧幾乎是通病。什么題有什么套路，有幾個要點(diǎn)，有幾個角度，這都是有講究的！考生懂得題型辨別，并使用相應(yīng)的要點(diǎn)排查和組織應(yīng)答對策，就可以輕松把分?jǐn)?shù)抓到手！不懂這些套路，那考生就只能在黑暗中摸索！有的學(xué)生沉浸在沾沾自喜之中，覺得自己考得還不錯，答得也很滿意，可是成績一出來，分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)?，這就是標(biāo)準(zhǔn)的隨性而為盲目答題的表現(xiàn)！

所以，要不要給孩子補(bǔ)語文，要先考察孩子的語文現(xiàn)狀，看孩子處于什么水平，什么層次。