高中數(shù)學總是不及格怎么辦？數(shù)學不好，原本以為上課認真聽就可以提

數(shù)學不好，原本以為上課認真聽就可以提高分數(shù)

高中以前我的數(shù)學是強項，是我的驕傲，但到了高中，由于沒有及時適應學習強度，數(shù)學開始滑滑梯，一路往下。

高一的數(shù)學總徘徊在及格線邊緣，也就是八九十分，一百分是一個分界線，可我過不了那條線。

家教一對一高二那會只是按部就班的上課聽，課下只看看書，很少練習習題。

那會對數(shù)學一籌莫展，愁但又不能放棄，只能盡力找方法。

設置一個錯題本，把每張卷子的重點和容易出錯的地方標出來寫上。

就這樣數(shù)學有了很明顯的提升，對數(shù)學的興趣也找回來了，最重要的是對自己有信心，攻克數(shù)學的信心使我不斷的關注數(shù)學，成績就慢慢的提高了。

總之，數(shù)學總是不及格，我們首先不能灰心，要不斷的摸索適合我們的方法，對自己有信心

首先得找到數(shù)學不及格的根本原因，如果說上課越聽越不懂的話，是否課前預習一下課本知識，上課的時候再聽老師講，這樣會更容易跟上老師的節(jié)奏。

也有可能是數(shù)學基礎不好，需要課下的時候把基礎打牢，高考數(shù)學試卷中大部分的題目都是基礎題，只要把這些基礎題做好，分數(shù)便不會低了。

要想做好基礎題，平時上課時的聽課效率很重要。

不要認為上課聽不懂就不去聽，認真聽講45分鐘要比自己在家復習兩個小時還要有效。

聽課時還需要適當?shù)刈鲂┕P記。

高二有哪些科目，要想學好數(shù)學，平時也要進行題目練習，但并不意味著要進行題海戰(zhàn)術。

在選擇參考書方面可以聽一下老師的意見，在選好參考書以后要認真完整地做，每一本好的參考書都存在著一個知識體系。

有些同學這本書做一點，那本書做一點，到最后做了許多本書但都沒有做完，無法形成一個完整的知識體系，效果反而不好。

做題的時候要多做簡單題，并且要定好時間，這樣可以提高解題速度

崇左市龍州縣高中

家長也要多予以鼓勵。

高二一對一多少錢，這一分數(shù)段的同學只要方法對了，其實成績還是很好提升的。

當然也可以根據(jù)自身的特點去選擇一對一補課，或者專門的補習班，高中數(shù)學比較難，所以不建議你自學，自學的效果一般都很不理想的，反而浪費了很多時間。

期中成績在60分以下的學生，基本上沒有適應高中數(shù)學的學習，上課聽不懂，下課做題不太會做。

這也是問題最大的一塊，學生特別容易放棄學習的，經常出現(xiàn)不會的問題也不問，數(shù)學最怕這樣了，問題攢多了，就不知道該如何問了，不知道如何下手。

疑問越來越多，到后來都聽不懂！這是惡性循環(huán)，所以這個是肯定要改正的。

這部分學生明顯沒有適應高中數(shù)學，肯定是需要外部老師的幫助的，龍圩輔導班，一對一等。

推薦一些：高中的學習方法梳理記知識點、思路方法。

高二理科有哪些科目，記下老師講的課堂知識點，題目的解法和推導思路，千萬不要滿堂抄筆記，上課以聽為主，實在不行，借學霸的筆記就可以了。

高二數(shù)學重難點有哪些，記錯誤反思。

高中數(shù)學不是神，遙不可及；高中數(shù)學不是銅墻鐵壁，堅不可摧；高二補課一對一多少錢，高中數(shù)學不是深淵，遙不見底。

他只是一門學科，只是一門考試科目，只是一個需要套路的藝術。

更多學習干貨

看到這個題目，心里一顫。

其實進了復習班半個學期之后，數(shù)學基本上就穩(wěn)定在110到120以上，能有有限，實在考不到130+。

110多雖然不算高，但是對于一個數(shù)學高中三年都沒有及格過的人來，已經很滿足了。

首先要說的有點扎心，如果上課認真聽了，卻越聽越迷糊，可能老師的教學方法真的有些不適合你。

我的高中數(shù)學老師是個性格比較急躁的人，講題目喜歡一下帶過，一道題講個差不多的意思就過去了，講試卷也好講課本內容也好，都比較快，像我這種領悟能力比較差的人很難能跟上他的節(jié)奏，一次跟不上，次次跟不上。

而復習班的老師就比較細致，每次考完試，一張數(shù)學試卷可能會講兩天，是的，一定保證你每道題都聽懂。

講完之后會讓你逐題修改，最后他再把試卷收讓去，一題一題地看你有沒有修改對，以確保這張試卷你沒有任何的疑問。

高中的試卷量比較大，對于基礎較差的學生來講，這樣細致的做題方法在一定程度上能夠不斷的扎實基礎。

高二的科目有哪些，課前預習課后復習雖然是老話，但也是真理，不能只是上課聽著。

如果覺得老師的方法可能不是很適合你，可以在聽課的基礎上進行一些自我調整，我龍圩中的時候就是沒轉過來，有些題目老師不講就不講了，自己不懂就放那了。

所以盡可能地不要留下不懂的問題，當日不會的題一定要當日解決。

其次，在不斷扎實基礎的過程中，要養(yǎng)成一個獨立思考的習慣。

這與自己沒有養(yǎng)成獨立思考的習慣有著很大的關系，在基礎知識掌握之后，要學會靈活的運用它。

我在復習班的時候，有次遇見了個比較難的題目。

廣西崇左市龍州縣龍高學校，自己算了一會覺得算不出來就問前桌的學神。

學神看了之后說你自己再想一下，這個題目你應該能做出來。

“做題目最好自己多獨立想想”這是學神的原話，雖然不知道他當時是被我問煩了隨意找的借口，還是真的給我建議。

反正這句話我很受用，自己多獨立做題以后，會形成一種思維模式，下次你再看見類似的題目就知道該往哪個方向解答。

高二學考考哪些科目，最后，就是努力跟堅持。

如果一天下來，一道數(shù)學題沒有做，書上的知識點沒看明白，試卷考過就考過了，不管做對做錯都不管它了，上課聽得再認真也是會越聽越迷糊

從小學開始到高二，數(shù)學一直是很爛，初中的時候甚至經常不及格。

我把原因歸結于恐懼。

然后就是恐懼之后的不努力。

小時候的一些爛事。

我是不情不愿的參與了那個暑假每天早上的集訓，并半途而廢。

92年的時候小學一年級的奧賽想來也很枯燥，智商一般的我每天都在處于恐懼與不情愿當中，在屢屢受挫之后，老媽終于在失望的眼神之下同意我結束了這個集訓。

小時候我是很馬虎的一個人，應用題明明得數(shù)算對了，結果卻會抄錯。

閱卷老師本著負責的精神會直接判一個半分或者零分給你，希望能治病救人懲前毖后。

后來他就有意識的想要通過大棒政策改了我這個壞毛病，家庭作業(yè)中如果有一處低級錯誤，就變成了拖鞋板子在屁股上的十下。

以至于我每次做數(shù)學作業(yè)的時候都是如履薄冰，卻依然是不記打，漏洞百出。

更何況，在我高中以前的教育當中所遇到的數(shù)學老師永遠都是一副恨鐵不成鋼的態(tài)度面對全班同學。

一直爛到高三。

上學的時候，除了數(shù)學，所有的學科基本上都不是很爛，甚至連物理化學，我都學的饒有興趣。

高三剛開始的時候，我就在想，媽蛋！要是還這樣的話，就只能去念大專了。

于是學習數(shù)學就變成了逼不得已只能媽了逼得了的節(jié)奏。

于是開始上課猥猥瑣瑣的積極跟老師互動，下課也猥猥瑣瑣的積極跟老師互動。

話說當年高三的數(shù)學老師也是我高二的老師，我一直覺得我在高二的時候飽受他的白眼（也許真的如此）。

不過當他發(fā)現(xiàn)我無比狗腿的天天黏糊之后，待我便如基友一般（至少我是這么覺得，他當年比我也大不了多少）。

我像對待自己手辦的一件藝術品一樣對待著這些本子，頁眉頁腳什么充滿了重新翻閱的筆記。

連我媽都知道了。

媽蛋啊，枯木逢春?。¤F樹開花?。「呷瞬恍×艘残枰頁P?。∮谑俏业臄?shù)學成績就好了，不及格了十來年了，二模都考了128分（滿分150，90及格）。

想想都覺得自己牛逼。

于是高考也上了重點了。

于是在爸媽的眼中，我也就不能算一個智商不高的孩子了

我高中的數(shù)學成績算中等，最高一次考了125分，平常都是及格線上下。

說一說的的經驗吧，每次考完試拿到卷子，總會發(fā)現(xiàn)自己明明可以考的更好，把不該做錯的題做錯了。

也確實是如此，一張150分的卷子，差不多有100分甚至120分的基礎題，你只需要把這些基礎題踏踏實實的做好，難的就直接放棄，及格就不難了。

如何把基礎題做好呢，首先你把最最基礎的概念，公式記牢，進行適當?shù)木毩?，把遇到的“陷阱”“拐彎”記好，不懂的多和同學交流一下，不要一開始就覺得這件事很難

前三題是必須要做對。

這樣就有43分，選擇題每題5分，共10題。

一般要做對8題。

也就是40分，在這里我們就有83分了。

填空題共7題滿分28，對兩道也有8分，83+8=91。

恭喜你，你及格了。

所以要針對著自己的薄弱知識點來突擊，爭取把送分的題目做對就及格了

高中數(shù)學其實并不難，而總是不及格只能說明存在以下幾個問題：1。數(shù)學基礎差。2。學習方法不適合。3。一直在趕進度，希望老師教到哪學到那，忽略了復習。4。學習習慣不好，經常馬虎，造成考試時自己會的也拿不到分。5。假期時玩的太瘋，作業(yè)得過且過，基本沒復習過，縱然參加補習班也靜不下心學習來彌補。6。家庭和老師，甚至于其他方面的變故，造成學習一直沒有狀態(tài)。解決方法：1。首先要解決的是外部環(huán)境的問題，包括家庭和學校方面。能溝通的盡量溝通，像家庭方面，和家長多溝通，盡量采用鼓勵式教學，并減少家庭的不和諧情況，避免在孩子面前爭吵。不能溝通的要學會適應和選擇，在自己身上下功夫，盡量維持心情的穩(wěn)定。其次要解決的是態(tài)度問題。一方面要明白高中數(shù)學的重要性，至少它關乎高考成績。以此給自己一定的壓力。另一方面，要樹立信心，高中數(shù)學從來都不是不可逾越的，在我的高中時期，很多一開始數(shù)學不及格的人到高考考出了100甚至120分。說明高中數(shù)學是可以通過努力得到提升的。再其次，要學會取舍。針對這樣的考試分配，可以制定一個適合自己的題目選擇，然后對應的數(shù)學模塊花費的時間和精力就可以有一個相對較好的分配。要選擇適合自己的方法。如果你的基礎較差，那么要學會彌補，有一個高效的學習方法尤為重要。合理分配時間。既然數(shù)學成績差，一定要多下功夫，課下進行彌補。假期作業(yè)要認真去寫，如果有機會可以適當參加一些補習班，假期是提高成績和名次的最好時間，這需要個人的堅持。但同時也不推薦疲勞戰(zhàn)術，雖然這樣可能短時間內會有效率提高的樣子，但終歸是飲鴆止渴。高中數(shù)學從不是攔路虎，數(shù)學成績不好可以有多方面的因素，但歸根究底是你不會努力

1。

先看筆記后做作業(yè)。

有的高中學生感到。

老師講過的，自己已經聽得明明白白了。

但是，為什么自己一做題就困難重重了呢？其原因在于，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。

因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。

能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區(qū)別。

尤其練習題不太配套時，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。

如果自己又不注意對此落實，龍圩日久，就會造成極大損失。

2。

做題之后加強反思。

學生一定要明確，現(xiàn)在正坐著的題，一定不是考試的題目。

而是要運用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。

因此，要把自己做過的每道題加以反思。

3。

4。

合理規(guī)劃步步為營。

高中的學習是非常緊張的。

要想能迅速進步，就要給自己制定一個較長遠的切實可行的學習目標和計劃，詳細的安排好自己的零星時間，并及時作出合理的微量調整