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　　主要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)定。一是如果孩子各科知識(shí)常握全面，無(wú)明顯短板就不要去補(bǔ)習(xí)，浪費(fèi)時(shí)間和精力，沒(méi)事可以讓該子休息一下調(diào)整心情。二是如果孩子學(xué)習(xí)有明是短板，就去給他報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班