寄宿制小學(xué)學(xué)校哪家口碑好

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-24 04:16:54 點(diǎn)擊：2次

寄宿制小學(xué)學(xué)校哪家口碑好，學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備，配備多媒體、空調(diào)，各種多功能教室；宿舍有六人間、八人間，均配有獨(dú)立衛(wèi)生間，空調(diào)；有設(shè)備齊全的餐廳、運(yùn)動場、藍(lán)球場、排球場等教學(xué)配套設(shè)施。

寄宿制小學(xué)學(xué)校哪家口碑好，無論是支持者抑或質(zhì)疑者，都會承認(rèn)這樣一個事實(shí)：寄宿制學(xué)校建設(shè)工程有效改善了一批農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，對擴(kuò)大中西部地區(qū)義務(wù)教育規(guī)模，保證中西部學(xué)齡兒童入學(xué)并完成義務(wù)教育起到了積極作用。隨著大規(guī)模“撤點(diǎn)并?！?，國內(nèi)農(nóng)村寄宿制學(xué)校已成農(nóng)村學(xué)校主體。（《中國教育報》2013年9月26日）從分散辦學(xué)到集中辦學(xué)，固然改善了學(xué)校的硬件設(shè)施，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量，但也帶來了管理上的諸多問題。著名學(xué)者楊東平教授此前撰文指出，農(nóng)村寄宿制學(xué)校的突出問題主要有，低齡寄宿影響兒童身心健康，中西部農(nóng)村的寄宿制學(xué)校學(xué)生住宿條件較差，等等，特別是，寄宿制學(xué)生長期處于缺乏家庭情感呵護(hù)及文化生活的封閉校園環(huán)境中，在情感、心理和安全等方面出現(xiàn)多種問題。

現(xiàn)實(shí)也表明，作為一種辦學(xué)模式，寄宿制學(xué)校的有效運(yùn)行并非僅僅“蓋房子”那樣簡單。由于配套政策及投入銜接不力，許多農(nóng)村寄宿制學(xué)校常掣肘于人員編制不足、經(jīng)費(fèi)匱乏、管理薄弱等現(xiàn)實(shí)困難，進(jìn)而帶來的低齡兒童心理健康、學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)的問題。

寄宿制小學(xué)學(xué)校哪家口碑好，無論對于學(xué)校還是家庭，寄宿制都意味著經(jīng)濟(jì)成本的增加，這部分成本該如何消化，如何合理分?jǐn)?，現(xiàn)實(shí)中尚需有效探索。2001年以來，農(nóng)村義務(wù)教育的辦學(xué)體制逐步由“級辦學(xué)，（縣鄉(xiāng)）兩級為主”變?yōu)椤耙钥h為主”，基層教育管理重心上移意味著管理半徑的擴(kuò)大，也意味著管理成本的提高。對于基層教育部門而言，進(jìn)行教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)撤并，推廣寄宿制學(xué)校，顯然符合方便管理的考量。

寄宿制學(xué)校是否是普適的萬能靈藥尚存疑問。事實(shí)上，寄宿制學(xué)校并不是緩解原有義務(wù)教育困境的**途徑。對原有教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)師資加強(qiáng)培訓(xùn)、在有條件的地方發(fā)展校車系統(tǒng)措施，以及合理引入社會力量等均應(yīng)納入決策選擇視野。

寄宿制小學(xué)學(xué)校哪家口碑好，應(yīng)更加強(qiáng)調(diào)“因地制宜”的重要性，鼓勵基層教育部門根據(jù)自身情況選擇適合當(dāng)?shù)貤l件的義務(wù)教育發(fā)展模式。此外，盡快加強(qiáng)現(xiàn)有寄宿制學(xué)校的政策配套工作，完善寄宿制學(xué)校的師資配備、經(jīng)費(fèi)投入體制，保證農(nóng)村學(xué)齡兒童真正因此受益，亦是教育部門刻不容緩的要務(wù)。

《寄宿制學(xué)校管理》內(nèi)容翔實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，內(nèi)容涵蓋廣泛，適合各學(xué)校管理者、老師以及相關(guān)工作人員閱讀與使用。