廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-23 13:33:33 點(diǎn)擊:10次
在初中階段,老師都會(huì)給學(xué)生們布置名著閱讀的課外閱讀任務(wù),名著相關(guān)題目是考試必考的一個(gè)類型,秦學(xué)教育小編為大家送上初三相關(guān)名著的知識(shí),包括中心思想,寫作特點(diǎn)等,都是老師傾心總結(jié)的哦!!!大家一定要記下來!!!本篇內(nèi)容主要講述《名人傳》的相關(guān)知識(shí)!!!
《名人傳》
名著背景
作者羅曼·羅蘭,20世紀(jì)上半期法國著名作家。1915年因長篇小說《約翰·克利斯朵夫》獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),是世界著名的反戰(zhàn)主義者?!睹藗鳌肥恰敦惗喾覀鳌?、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》的總稱。
中心思想
本書敘述了貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生,贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。(他們面對(duì)家庭生活的不幸和社會(huì)的排斥,進(jìn)行不屈不撓的抗?fàn)帯U鎸?shí)苦難使他們直面人生,而與苦難的搏斗,則造就了他們的偉大。)
人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征
貝多芬,人類歷史上最偉大的作曲家之一,有著卓越的音樂天賦、熾熱的叛逆氣質(zhì)和巨人般的堅(jiān)強(qiáng)性格。
性格: 桀驁不馴,普通乖僻,不幸孤獨(dú),自強(qiáng)不息,偉大的音樂之神,堅(jiān)忍不拔的巨人形象。
貝多芬的故事主要側(cè)重“扼住命運(yùn)的咽喉”,貝多芬以他的意志,以一種不可抵擋的力量掃空憂郁的思想,戰(zhàn)勝肉體和精神上的雙重折磨。
米開朗琪羅,意大利文藝復(fù)興盛期的雕塑家、畫家、建筑師和詩人。主要作品有《酒神巴庫斯》、《哀悼基督》、《大衛(wèi)》、《摩西》、《被縛的奴隸》、《垂死的奴隸》和《末日審判》。他的藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)當(dāng)時(shí)市民階層的愛國主義和為自由而斗爭的精神,代表了文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的頂峰,是人類文化寶庫中珍貴的遺產(chǎn)。
性格:慈祥,博愛,善良,孤獨(dú),多疑,懦弱,有毅力,身體力行, 家庭富有自己卻貧窮,屈服于教皇勢(shì)力。
米開朗琪羅的故事講的是一個(gè)悲劇,展示了一個(gè)天才為了征服世界,為了創(chuàng)造不朽的杰作而流出慘痛的鮮血。內(nèi)容主要分為上篇“戰(zhàn)斗”,下篇“舍棄”和尾聲“死”。
托爾斯泰,19世紀(jì)俄國著名作家、改革家和道德思想家,主要作品有《安娜·卡列寧娜》、《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》。
性格:博愛,敏銳,自我完善,具有虔誠的宗教觀點(diǎn)。
托爾斯泰的故事主要的內(nèi)容是:童年,高加索紀(jì)事,哥薩克,塞白斯多堡紀(jì)事,愛情與婚姻,對(duì)社會(huì)的憂郁等等,是三篇故事中最長的一篇,也是對(duì)主要人物的生平和所創(chuàng)作的東西描寫最詳細(xì)的一篇。
閱讀感受:
①人生難免會(huì)遇到磨難,生活也并非充滿了鮮花和歡樂;
②要想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難;
③評(píng)價(jià)人物要看人的品質(zhì)和價(jià)值,而不能以貌取人,以偏概全。
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