廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-23 05:45:55 點(diǎn)擊:4次
我們很多的家長(zhǎng)在自己給孩子補(bǔ)課的時(shí)候很多時(shí)候不能夠出效果,其實(shí)自己的學(xué)歷還是蠻高的,但是為什么就是沒有效果呢?這究竟是哪些原因?qū)е履??秦學(xué)教育小編今天為大家整理了難出效果的原因,以下是詳細(xì)內(nèi)容,希望小編的整理能夠幫助到大家,更多相關(guān)資訊,請(qǐng)關(guān)注秦學(xué)教育廣西官網(wǎng)!
一、家長(zhǎng)的角度
1.家長(zhǎng)的能力
如果家長(zhǎng)是老師或者輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師之類的,從事相關(guān)職業(yè)的,那給孩子補(bǔ)課是可行的,至于孩子為什么不聽,那肯定是兩人之間溝通的問題。
如果在補(bǔ)課這件事,孩子是不聽你的,那就單獨(dú)的好好溝通。
如果平時(shí)孩子就不聽你的,那我認(rèn)為你首要的問題是解決你們兩人之間的溝通問題。
假如家長(zhǎng)本身能力有限,那幫助孩子補(bǔ)課,孩子不聽?wèi)?yīng)該是正確的選擇。
2.家長(zhǎng)的職責(zé)
老師有老師的責(zé)任,家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的責(zé)任。
家長(zhǎng)想越俎代庖,那就是跨越了邊界,孩子如果平時(shí)跟進(jìn)有很好的相處,那還能聽得進(jìn)去,但假如相處的不太好,那不聽也是自然的。
家長(zhǎng)是出于好心,想讓孩子多學(xué)一點(diǎn),但孩子內(nèi)心是不認(rèn)可的。
二、孩子的角度
1.孩子的認(rèn)知
一般孩子認(rèn)為學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方,家庭是生活的地方,最多家里是可以做作業(yè)的。
那孩子在學(xué)校的老師教育夠了,回到家,還要在聽另一位“老師”的教導(dǎo),這樣家庭也變成了學(xué)校,孩子當(dāng)然難以接受,也就會(huì)不聽你的了。
2.孩子的習(xí)慣
如果家長(zhǎng)從孩子小就給孩子補(bǔ)課,那估計(jì)孩子習(xí)慣了,會(huì)聽你的。
但如果從小沒有這個(gè)習(xí)慣,家長(zhǎng)突然的插入,自然會(huì)引起孩子的不適應(yīng),反抗不聽也是自然的。
三、綜合分析
即使是專業(yè)授課的家長(zhǎng),也不建議強(qiáng)加給孩子補(bǔ)課,最多能作出相關(guān)的指引,對(duì)有些難題可以做以解答。
那不專業(yè)的家長(zhǎng),可以尋找相關(guān)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),時(shí)下很流行的手機(jī)APP輔導(dǎo),也有不少,可以引導(dǎo)孩子適量選擇。
家長(zhǎng)要更多的培養(yǎng)孩子自己獨(dú)立解決功課問題的能力,相信這樣的孩子才能真正的成長(zhǎng)。
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