南寧青秀區(qū)學前班教育培訓

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-18 04:16:46 點擊：8次

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閑暇時間她還會和學生們談心、交朋友、拉拉家常，拉近彼此的距離。能做的她都要做，她就是那么要強，她說她只為了給孩子們送去溫暖，為了讓他們安心學習，為了這“教師”的責任。教育不是一碗水，更不是一桶死水。它要求每位教師要不斷的提升和完善自己。把他們的思想精髓引入她的課堂，為孩子們帶來一場場視聽盛宴，為同事們帶去一堂堂精彩紛呈的展示課，共同學習，共同進步。

南寧青秀區(qū)學前班教育培訓，久而久之，沒有養(yǎng)成良好的習慣。方法：揚長避短。當孩子對新鮮事物產(chǎn)生新奇感，有強烈熱情時；由于馬虎會造成什么損失？引導的目的在于使學生養(yǎng)成在做任何事時，都應認真細致，思考在前，就會使學生在思想上重視自己做事的成功率，由于事前的思考和重視結果，就會調動孩子自身的內在潛能，克服他做事馬虎、毛躁、慌張、丟落的壞習慣。事事養(yǎng)成計劃性。老師利用晨會、周會或個別教育的時間，教育學生一個人不管做什么事，都應有一個周密的計劃，先做什么，后做什么，事前做哪些準備、如何開始等，也能夠教會學生在做事之前用一小紙條，寫上自己要用的物品及時間安排，如做到晚上整理書包，早上出門前的思考等，都會產(chǎn)生事半功倍的效果。

除了采取正面引導的方法外，最有效的方法就是采取緊迫定人的方式，嚴格要求他。個得幫他剪，然后再手把手的教他打肥皂、洗手，有時還幫他摸上點護手油。對老師的話比較服從，雖然有時還會矯情，但對老師的態(tài)度較以前有所轉變。有必須的職責心，班中的鑰匙一向保管的很好，對于值日的管理潛力有待于進一步進行指導和教育。個人上衛(wèi)生習慣有必須的改變，但有待于繼續(xù)進行教育，鞏固好的習慣。減少他在學習上的畏難情緒。繼續(xù)對他的學習、生活等方面的習慣進行引導，并在鞏固以往好的地方的基礎上，對他提出更高的要求。在同學中樹立他愛勞動的形象，并以此逐步培養(yǎng)他成為一名真正的衛(wèi)生委員。