廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-06 17:18:33 點(diǎn)擊：2次
(一)讀原文通大意
做說明文閱讀理解時(shí)，一定先要粗讀全文，了解文章的大意，明確說明的對象，了解文章大意的同時(shí)劃分文章的大致段落。
(二)讀題干做標(biāo)記
在做閱讀理解題時(shí)一定要先瀏覽題目，把握題干中的重點(diǎn)信息，迅速找準(zhǔn)解題的方向。理解題目意思和考點(diǎn)所在，避免盲目性。
(三)找范圍對應(yīng)句
在粗度全文的時(shí)候，我們就對文章有了大致的印象，在讀完問題時(shí)，再回讀文章時(shí)，就能很快找出答題的范圍和對應(yīng)句，把重要的地方畫上標(biāo)記。
(四)比選項(xiàng)看差異
我們在第三個(gè)步驟已經(jīng)初步定位問題的答案了，接下來就是根據(jù)重點(diǎn)定位區(qū)進(jìn)行區(qū)別判斷找出準(zhǔn)確答案，比較選項(xiàng)找出差異是最后一步，即完成答題。
(一)舉例子
舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。
(二)作引用
為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體，更具說服力，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言等。
(三)作比較
作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。
(四)列數(shù)字
為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。
(五)打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
(六)下定義
用簡明的語言、科學(xué)的術(shù)語對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。
(七)作詮釋
從一個(gè)側(cè)面，在事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些一般性的解釋。
(八)作假設(shè)
作假設(shè)是用假設(shè)的想法表示出將來會出現(xiàn)的情況。
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