課時次數(shù)：32課時 48課時 64課時 80課時 128課時
（一次課，兩個課時）
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上學期教學大綱
查漏補缺 | |||
課程內容 | 課程內容 | ||
有理數(shù)的復習與提高 | 整式的概念 | ||
一次方程（組）的復習與提高 | 整式的加減 | ||
一次不等式（組）的復習與提高 | 整式的乘法 | ||
一次方程的應用 | 乘法公式 | ||
線段的復習與提高 | 因式分解 | ||
角的復習與提高 | 整式的除法 | ||
長方體的再認識 | 課后作業(yè)錯題整理及復習講評 | ||
暑假作業(yè)錯題整理及講評 | 單元測試及分析 | ||
開學摸底考預測卷講評及分析 | |||
課程內容 | 說明 | |
整式的概念 | 9.1字母表示數(shù) | |
9.2代數(shù)式 | ||
9.3代數(shù)式的值 | ||
9.4整式 | ||
整式的加減 | 9.5合并同類項 | |
9.6整式的加減 | ||
整式的乘法 | 9.7同底數(shù)冪的乘法 | |
9.8冪的乘方 | ||
9.9積的乘方 | ||
9.10整式的乘法 | ||
乘法公式 | 9.11平方差公式 | |
9.12完全平方公式 | ||
因式分解1 | 9.13提取公因式法 | |
9.14公式法 | ||
因式分解2 | 9.15十字相乘法 | |
9.16分組分解法 | ||
期中復習 | 對本章所學知識進行綜合復習 | |
整式的除法 | 9.17同底數(shù)冪的除法 | |
9.18單項式除以單項式 | ||
9.19多項式除以單項式 | ||
單元復習與檢測 | 對本章知識點進行查漏補缺 | |
分式 | 10.1分式的意義 | |
10.2分式的基本性質 | ||
分式的運算 | 10.3分式的乘除 | |
10.4分式的加減 | ||
10.5可以化為一元一次方程的分式方程 | ||
10.6整數(shù)指數(shù)冪及其運算 | ||
單元復習與檢測 | 對本章知識點進行查漏補缺 | |
圖形的平移 | 11.1平移 | |
11.2旋轉 | ||
11.3旋轉對稱圖形與中心對稱圖形 | ||
11.4中心對稱 | ||
圖形的旋轉 | ||
圖形的翻轉 | 11.5翻折與軸對稱圖形 | |
11.6軸對稱 | ||
單元復習與檢測 | 對本章知識點進行查漏補缺 | |
期末復習1 | 對本學期所學知識進行綜合復習 | |
期末復習2 | 對本學期所學知識進行綜合復習 |
下學期教學大綱
課程內容 | 說明 | |
實數(shù)的概念 | 12.1實數(shù)的概念 | |
數(shù)的開方 | 12.2平方根和開方根 | |
12.3立方根和開立方 | ||
12.4n次方根 | ||
實數(shù)的運算 | 12.5用數(shù)軸上的點表示實數(shù) | |
12.6實數(shù)的運算 | ||
12.7分數(shù)指數(shù)冪 | ||
單元復習與檢測 | 對本章知識點進行查漏補缺 | |
相交線 | 13.1鄰補角、對頂角 | |
13.2垂線 | ||
13.3同位角、內錯角、同旁內角 | ||
平行線 | 13.4平行線的判定 | |
13.5平行線的性質 | ||
單元復習與檢測 | 對本章知識點進行查漏補缺 | |
期中復習 | 對前兩章所學知識進行綜合復習 | |
三角形的有關概念及性質 | 14.1三角形的有關概念 | |
全等三角形 | ||
綜合能力提升 | 提高訓練 | |
等腰三角形 | 14.5等腰三角形的性質 | |
14.6等腰三角形的判定 | ||
14.7等邊三角形 | ||
單元復習與檢測 | 對本章知識點進行查漏補缺 | |
平面直角坐標系 | 15.1平面直角坐標系 | |
直角坐標系平面內點的運動 | 15.2直角坐標系平面內點的運動 | |
單元復習與檢測 | 對本章知識點進行查漏補缺 | |
期末復習1 | 對本學期所學知識進行綜合復習 | |
期末復習2 | 對本學期所學知識進行綜合復習 | |
期末復習3 | 對本學期所學知識進行綜合復習 |
課程內容 | 說明 | |
復習課1 | 對上學期知識點進行查漏補缺 | |
復習課2 | 對上學期知識點進行查漏補缺 | |
實數(shù)的概念 | 12.1實數(shù)的概念 | |
數(shù)的開方 | 12.2平方根和開方根 | |
12.3立方根和開立方 | ||
12.4n次方根 | ||
實數(shù)的運算 | 12.5用數(shù)軸上的點表示實數(shù) | |
分數(shù)指數(shù)冪 | 12.6實數(shù)的運算 | |
12.7分數(shù)指數(shù)冪 | ||
單元復習與檢測 | 對本章知識點進行查漏補缺 |
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