廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2023-07-30 10:19:15 點(diǎn)擊:0次
四年級(jí)語文學(xué)困生輔導(dǎo)內(nèi)容,三年級(jí)英語培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃表范例
【篇一】三年級(jí)英語培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃表范例
一、指導(dǎo)思想: 實(shí)現(xiàn)我國(guó)“科教岑溪市”的國(guó)策,必須從理論上,實(shí)踐上展開對(duì)培養(yǎng)尖子生指導(dǎo),學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn),為了全面提高三年級(jí)的英語成績(jī),體現(xiàn)出“尖子生吃好,中等生吃飽,學(xué)困生吃了?!?
我們可以從以下幾方面去開發(fā)學(xué)困生的非智力因素: 1.給學(xué)困生營(yíng)造良性學(xué)習(xí)環(huán)境 常和家長(zhǎng)聯(lián)系,共同探討適合他們的教育方法;對(duì)于家長(zhǎng)無暇教育的學(xué)生,主動(dòng)靈活地利用課余時(shí)間,給他們輔導(dǎo)英語,傳授學(xué)習(xí)方法,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育
給學(xué)困生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),給予點(diǎn)撥和啟發(fā),使學(xué)困生享受到成功的喜悅,從而培養(yǎng)了他們的自信心和自尊心
8、建立與英語學(xué)困生和諧的師生關(guān)系 和諧的師生關(guān)系是保證和促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要因素,特別要對(duì)學(xué)困生熱情輔導(dǎo),真誠(chéng)幫助
7、對(duì)學(xué)困生在教學(xué)中做到:“四優(yōu)先、五跟蹤”(“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先,“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測(cè)試跟蹤、學(xué)法跟蹤)。小學(xué)四年級(jí)英語培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃2
四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo),小學(xué)英語學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃
小學(xué)英語學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃【1】 在此,首先對(duì)上學(xué)期的期末考核情況總結(jié)一下。統(tǒng)計(jì)出二率一分的結(jié)果為:平均分89.6,合格率97.9%,優(yōu)秀率83.9%。其實(shí),無論考核的結(jié)果如何,亦只是代表過去,已成為過去時(shí)
四年級(jí)英語培優(yōu)輔差工作計(jì)劃
6、多溝通、多鼓勵(lì)、多關(guān)心、多輔導(dǎo)。四年級(jí)英語培優(yōu)輔差工作計(jì)劃
一、基本情況分析:我們班班岑溪市、鄭義、陳宏建、任瑩、張欣、尹靜同學(xué)思想活躍,上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí)
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