初一歷史總課外補習(xí)

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-09-20 22:43:25 點擊：1次

初一歷史總課外補習(xí)，初一歷史下冊復(fù)習(xí)提綱與答案

一定要今天給我，不然沒用。謝謝誒。

初一下冊歷史復(fù)習(xí)提綱 19:

501、，楊堅（隋文帝）奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長安。

2、，隋朝滅掉陳朝統(tǒng)一南北。

3、隋煬帝從起

初一歷史總課外補習(xí)

怎樣學(xué)好初一的歷史

學(xué)好初一歷史的方法：

1、做好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一項重要基礎(chǔ)工作。通過預(yù)習(xí)，自己可以先對課本內(nèi)容有個大概了解，能夠找出其中明白的和不明白的知識點。

如何教好初一歷史

同行，呵呵以下建議可供你參考參考哦歷史對于剛從小學(xué)升上初中的學(xué)生來說是一門陌生的學(xué)科，雖然學(xué)生都沒有接觸過歷史課，但是奇怪的是絕大多數(shù)學(xué)生。

一：求初中初一到初三歷史復(fù)習(xí)總提綱,按課分類。

個人認為不需要，不過視情況而定的。只要努力學(xué)習(xí)，只要不是智商上的問題，自己都能解決，你進入社會沒有人會輔導(dǎo)你

初中一年級歷史好的課外練習(xí)推薦一下。

如何培養(yǎng)初一學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

師生關(guān)系處理好了，再加上初一學(xué)的是中國歷史當(dāng)中的古代史，培養(yǎng)興趣很重要，是有善惡是非和悲哀，歷史課他們以前也沒接觸過。他包括一定時間。

二：小學(xué)的歷史課外輔導(dǎo)

今年暑假我要去義教小學(xué)3，4，5，6年級的歷。

首先是四大名著的解釋，重要的戰(zhàn)例和寫作背景。然后也沒什么，每天中午堅持看“百家講壇”就是，把各朝各代的順序和詩人排一遍，再記一下他們的著作，和寫作背景，最后記一下有關(guān)《史記》的內(nèi)。對了，你最好把課本都拿來看一看

三：初一歷史復(fù)習(xí)資料匯總

所有資料唔、快考試叻，謝謝。

一、我國境內(nèi)的早期人類包括：

1、元謀人：云南省馬山縣，約170萬年前，是我國境內(nèi)已知的最早的人類。

2、北京人：北京河池店龍骨山，約70——20萬年前，已具備了人類的基本體質(zhì)特征（四肢），但仍保留著一些猿類的特點（頭部）。

復(fù)習(xí)的形式是很多的，如課堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)等

課堂復(fù)習(xí)有三種：講新課前，復(fù)習(xí)與之有關(guān)的舊知識，這叫做準(zhǔn)備復(fù)習(xí)；老師講完課后，往往要趁熱打鐵做點練習(xí)，這是以消化為目的的準(zhǔn)備性復(fù)習(xí)；一節(jié)課將結(jié)束時，將本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進行梳理、歸納、小結(jié)，這是以吸收為目的的梳理性復(fù)習(xí)。

課后復(fù)習(xí)以消除遺忘、強化記憶為目標(biāo)，不管老師是否留作業(yè)，都應(yīng)當(dāng)對照課堂筆記與教材進行比較性復(fù)習(xí)，然后再做作業(yè)。

單元復(fù)習(xí)是指完成了一章或一組內(nèi)容后的復(fù)習(xí)，主要采取比較異同，尋找內(nèi)在聯(lián)系，篩選累積的方式進行。

期末復(fù)習(xí)主要是將平時分散學(xué)習(xí)的知識分門別類地進行分析綜合，系統(tǒng)歸類的過程。

在我們的學(xué)習(xí)生活中，最寶貴的時間是課后復(fù)習(xí)，因為防止遺忘的最有效辦法就是及時復(fù)習(xí)。心理學(xué)的研究表明，記憶是有規(guī)律可循的，學(xué)過的知識如果不加以復(fù)習(xí)就會忘記，過一天會忘記一半以上，經(jīng)過兩天就會忘記2/3左右，以后遺忘的數(shù)量會逐漸減少。因此，學(xué)習(xí)后若不及時復(fù)習(xí)，就會大大增加復(fù)習(xí)的困難，降低學(xué)習(xí)的效率。

為了提高復(fù)習(xí)的效率，我們要在復(fù)習(xí)時采取一定的方法，從不同角度做出合理的安排。在時間安排上，課后復(fù)習(xí)至少安排兩次。

第一次利用課間休息時間，用腦子復(fù)習(xí)一下這節(jié)課的要點，

第二次復(fù)習(xí)應(yīng)安排在晚上，讀一下課堂筆記，對照教科書進行。

在對復(fù)習(xí)方式的運用上，可根據(jù)自己的實際情況靈活使用。

常用的復(fù)習(xí)方法有：

(1)嘗試回憶法。即在復(fù)習(xí)時，先把老師講過的內(nèi)容在頭腦中回憶一遍，然后再打開書或筆記本進行對照，對回憶模糊不清或根本回憶不起來的知識再有針對性地進行復(fù)習(xí)，這樣做不僅可以強化記憶，而且能夠逐步養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣；

(2)要點法。即在復(fù)習(xí)過程中，尋求知識中的要點，抓住要點也就抓住了問題的主干。如復(fù)習(xí)課文時，就可以把重點詞、每段的關(guān)鍵句、承上啟下的過渡句等用醒目的顏色標(biāo)上記號，使這些詞句作為記憶的支撐點，抓住幾個關(guān)鍵詞句，也就抓住了整篇課文的內(nèi)容；

(3)比較法。即找出各科知識間的特點和共同點，通過同中求異或異中求同來強化復(fù)習(xí)效果

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