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小學(xué)五年級(jí)上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎？1對(duì)1教育靠譜嗎？
河池市環(huán)江縣小學(xué)五年級(jí)1對(duì)1補(bǔ)課怎么樣
一對(duì)一補(bǔ)習(xí)價(jià)格相對(duì)大班課和一對(duì)多稍微貴些，但是一對(duì)一補(bǔ)習(xí)效果好，提分明顯，一個(gè)老師管理一個(gè)學(xué)生，補(bǔ)習(xí)成績(jī)效果明顯。一對(duì)一補(bǔ)習(xí)價(jià)格主要按照選擇老師等級(jí)的不同價(jià)格不同： 一般教師級(jí)別主要有標(biāo)準(zhǔn)、中級(jí)、高級(jí)、名師。標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別老師價(jià)格：100
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我家孩子也上四年級(jí)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，計(jì)算能力較差，但是在栗志輔導(dǎo)了一段時(shí)間，數(shù)學(xué)進(jìn)步很快，這次期末考試數(shù)學(xué)提高了30分呢。
應(yīng)用題難理解不僅影響現(xiàn)在還影響后面數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，所以建議還是補(bǔ)一補(bǔ)比較好。
五年級(jí)全日制輔導(dǎo)班,“小學(xué)五年級(jí)一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎”,南寧五年級(jí)補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪家好,小學(xué)五年級(jí)一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎,南寧五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)輔導(dǎo),五年級(jí)全科補(bǔ)習(xí)多少錢。
我兒子讀小學(xué)五年級(jí)，學(xué)習(xí)很不自覺又懶散，速度很慢。
如果孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，是應(yīng)該好好糾正一下，但是家長(zhǎng)也不能給孩子太的壓力，學(xué)習(xí)最主要是孩子自己的積極性，家長(zhǎng)和老師也只是來(lái)監(jiān)督他們的，為他們指點(diǎn)的，是可以上輔導(dǎo)班，就是要分階段來(lái)進(jìn)行。不要一次性上哪么多的輔導(dǎo)班，要不然孩子反倒會(huì)
實(shí)際我們是不建議孩子在小學(xué)開始補(bǔ)課，尤其是一對(duì)一補(bǔ)課。
家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候應(yīng)該培養(yǎng)他自理能力，自覺獨(dú)立完成作業(yè)的能力。這個(gè)對(duì)他今后的成績(jī)提高會(huì)有很大幫助。
孩子小的時(shí)候沒有辨別能力，你選的老師好不好，他也不知道，找了一個(gè)不怎么樣的老師，反而耽誤了孩子。
孩子很小就開始補(bǔ)課，以后對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)非常反感。另外一個(gè)方面會(huì)有依賴補(bǔ)課的習(xí)慣。讀書效率會(huì)非常差。
如果一定要補(bǔ)課，建議在初二的時(shí)候開始。
如果孩子從小學(xué)習(xí)就很差，經(jīng)過觀察并非他不努力，那么家長(zhǎng)應(yīng)該知道，可能讀書這條路對(duì)孩子有難度，那么應(yīng)該培養(yǎng)他其他的能力。
你可以觀察一下，學(xué)校里讀書最好的孩子都不補(bǔ)課的。而且他們有大把的時(shí)間用在他們感興趣的地方。所以要承認(rèn)在讀書方面天賦還是存在的。
現(xiàn)在有很多誘惑影響著孩子，作為家長(zhǎng)不在孩子面前玩手機(jī)，打游戲是必須要做到的。
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