孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝是優(yōu)點(diǎn)嗎

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-15 05:29:21 點(diǎn)擊：2次

首先說(shuō)孩子好強(qiáng)的優(yōu)缺點(diǎn)。好強(qiáng)心強(qiáng)當(dāng)然是優(yōu)點(diǎn)，無(wú)論人生哪個(gè)階段，這樣的人能夠給自己更大的動(dòng)力，使自己主動(dòng)前行。但是好傷心太強(qiáng)的話，物極必反，這樣的人心理壓力要大很多，生活的比較累，凡事爭(zhēng)強(qiáng)好勝，愛出風(fēng)頭，容易以自我為中心，經(jīng)常忽略他人感受。如果心理素質(zhì)不是太好的話，將來(lái)遇到大些的挫折很容易經(jīng)受不住打擊。另外，這類人自尊心比較強(qiáng)，自尊心容易受挫。所以，家長(zhǎng)在教育這種性格特點(diǎn)的孩子時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

第一，發(fā)現(xiàn)孩子有過強(qiáng)的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心時(shí)，要積極疏導(dǎo)。我上小學(xué)時(shí)，考試考不了前3名就會(huì)感覺非常失落。感覺這是個(gè)天大的事，自己特別沒有面子，然后接下來(lái)很多天都因?yàn)檫@事非常沮喪。而我的父母每次在考試前就事先開導(dǎo)我：考試時(shí)不慌不亂，遇到不會(huì)做的就先放過去，努力考就好，成績(jī)不重要。考試后成績(jī)好了，家長(zhǎng)態(tài)度非常平靜，不會(huì)有太大的喜悅表現(xiàn)出來(lái)?？嫉牟缓?，沒有斥責(zé)，更多是安慰，而且是那種非常家常話的安慰。所以，逐漸讓我感覺的自己爭(zhēng)第一并不重要，爸媽和身邊的人并不十分關(guān)心，心理壓力也就輕松不少。

第二，是要提前講清楚一件事的成敗意味著什么。這點(diǎn)很重要。我小時(shí)候愛放風(fēng)箏，我的風(fēng)箏必須是同齡小伙伴中飛的最高的，如果不是那要么就非常沮喪，要么就跟比自己強(qiáng)的人鬧別扭，回家后肯定要讓爺爺給另做新風(fēng)箏。經(jīng)過兩次這種經(jīng)歷，老媽就開始跟說(shuō)講放風(fēng)箏這件事的真正意義是什么，誰(shuí)第一并不重要，重要的是小伙伴們可以在一起玩，并且有了一種新游戲而已。開始我也不懂這些，老媽不斷灌輸，給了我認(rèn)輸?shù)睦碛?，所以在游戲方面我就開始不十分在乎結(jié)果，而注重參與的過程。

第三，家長(zhǎng)要用身邊事教育孩子團(tuán)隊(duì)的力量，要讓孩子關(guān)注到他人的感受。

小學(xué)我們分組辦黑板報(bào)，全班分成三個(gè)組。每個(gè)組辦一周的板報(bào)。一周投票評(píng)比時(shí)間。我是我們組組長(zhǎng)。如果評(píng)比第一，我就沾沾自喜。如果不是第一，或者板報(bào)進(jìn)度慢了，我就跟組員們大發(fā)雷霆。時(shí)間長(zhǎng)了同學(xué)們都不愛跟我一組。感覺自己被孤立了。父母開始幫我找問題，用他們?cè)趩挝还ぷ鞯睦痈嬖V我，一件事的成敗是團(tuán)隊(duì)的成敗，不要以自己為中心，想當(dāng)然的批評(píng)他人，要團(tuán)結(jié)整個(gè)團(tuán)隊(duì)，這樣的成功才有意義。并不斷引導(dǎo)我團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。使后來(lái)我們的板報(bào)組又團(tuán)結(jié)回來(lái)，并取得好成績(jī)。

好了，這是我的個(gè)人經(jīng)歷。好強(qiáng)人的性格與生俱來(lái)，但要積極引導(dǎo)，才能正確利用該性格，不然適得其反，這樣的性格將成為前進(jìn)的絆腳石。