南寧經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)高考日語(yǔ)暑假班前十排名通過(guò)筆記本上那些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的回顧，你能夠?qū)⒛切┲R(shí)串聯(lián)起來(lái)想你重要的地方和不懂的地方歸納在下方，**是詳細(xì)的寫出你的思路，這樣一方面是方便找老師解決，另一方面也能夠在復(fù)習(xí)的時(shí)候給自己提醒初一英語(yǔ)聽(tīng)力提高法一：興趣訓(xùn)練法

第二個(gè)原因就是對(duì)知識(shí)掌握的不牢固，模棱兩可，錯(cuò)誤總都是因?yàn)樵趹?yīng)用知識(shí)的時(shí)候不熟練，導(dǎo)致出錯(cuò)

現(xiàn)代心理學(xué)之父皮亞杰說(shuō):“所有智力方面的工作都要依賴于興趣”。有研究表明:“小學(xué)階段正是情感性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期?！边@階段兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有很大程 度的情緒化傾向，當(dāng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣、好奇心和強(qiáng)烈的求知欲望時(shí)，不僅能產(chǎn)生情感遷移，而且會(huì)使注意力特別集中和持久。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，注重形式的多 樣性，材料的趣味性，緊緊“抓住”學(xué)生的耳朵。兒童與游戲有著天然的聯(lián)系，形式多樣的游戲是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣行之有效的方法，聽(tīng)力訓(xùn)練中游戲的采用適合小 學(xué)生愛(ài)玩的天性，寓教于樂(lè)。

要牢牢地記住一些常用的句式，然后在實(shí)踐中鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的語(yǔ)法，英語(yǔ)方面的實(shí)踐，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面其實(shí)原因挺簡(jiǎn)單，老師一節(jié)課可能要說(shuō)100多句話，你都聽(tīng)明白了，但是**重要的是什么，難點(diǎn)是什么，卻沒(méi)聽(tīng)明白

聽(tīng)詞面，猜詞語(yǔ)：課前，教師將寫有所猜單詞的詞面交給值日學(xué)生，該生回去自己讀熟，第二天讀給全班同學(xué)聽(tīng)，讓大家猜。例如:it’s an animal. it’s white. it likes carrots. 大部分學(xué)生能夠猜出是單詞rabbit.

小學(xué)英語(yǔ)課本中表示類別的單詞較多，記憶時(shí)通過(guò)分類比較，歸納整理，把所學(xué)內(nèi)容梳成辮子，使零亂的知識(shí)系統(tǒng)化，以突出其性、條理性、完整性，印象會(huì)特別深.如數(shù)字、動(dòng)詞、食物、人體部位、星期、月份、動(dòng)物、衣服、家具電器、顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、代詞、形容詞等，如動(dòng)物：cat，dog，bird，fish，等因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來(lái)就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益，自己感覺(jué)好，別人也喜歡

演雙簧：讓兩組學(xué)生分別準(zhǔn)備對(duì)話，一組學(xué)生在前面表演動(dòng)作和口型，另一組在后面配音。其他學(xué)生通過(guò)看和聽(tīng)來(lái)理解他們的對(duì)話內(nèi)容。

南寧經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)高考日語(yǔ)暑假班前十排名感覺(jué)數(shù)學(xué)難的學(xué)生大多都是因?yàn)樽约簩?duì)數(shù)學(xué)的敏感度不夠

小升初的銜接并不僅僅體現(xiàn)在孩子的知識(shí)基礎(chǔ)上，更為重要的是如何培養(yǎng)適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)**

看錄像學(xué)配音：選取難度合適的錄像讓學(xué)生看，先視聽(tīng)，再反復(fù)聽(tīng)，讓學(xué)生聽(tīng)懂，然后關(guān)掉聲音，讓學(xué)生嘗試配音。

學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

聽(tīng)錄音作動(dòng)作：可以由老師或請(qǐng)一位學(xué)生當(dāng)小老師來(lái)發(fā)指令，其他同學(xué)來(lái)做動(dòng)作。例如:open your mouths. touch the desk. close the windows. stand in front of li ming, please等。

南寧經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)高考日語(yǔ)暑假班前十排名數(shù)學(xué)學(xué)科一直是孩子們學(xué)習(xí)中的必修課，也是孩子們從小到大都需要進(jìn)行學(xué)習(xí)的一門科目，有很多的孩子們都希望可以擁有一個(gè)**的數(shù)學(xué)成績(jī)，但是往往在進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，都顯得非常的力不從心，有很多的孩子們都想要了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法好成績(jī)不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，更取決于良好的應(yīng)考心理，臨場(chǎng)發(fā)揮而因針對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況加以具體分析

一種游戲可有多種練習(xí)內(nèi)容，一個(gè)內(nèi)容也可有多種游戲形式，但教師應(yīng)注意幾點(diǎn)：游戲能激發(fā)學(xué)生的興趣，并使課堂教學(xué)多樣化;

南寧經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)高考日語(yǔ)暑假班前十排名因此在筆記的設(shè)計(jì)上，**將每一頁(yè)的筆記都分為三個(gè)重要部分，一是這次的講課內(nèi)容中核心的問(wèn)題，二是一些重要的知識(shí)點(diǎn)

基礎(chǔ)不好會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，建議生一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實(shí)基礎(chǔ)

游戲形式為學(xué)習(xí)內(nèi)容服務(wù)，切實(shí)達(dá)到在玩中學(xué)、在活動(dòng)中練的目的;游戲應(yīng)快速進(jìn)行，做法與規(guī)則應(yīng)交待清楚，并給予示范;其四，競(jìng)賽性的游戲，應(yīng)對(duì)獲勝者給予不同形式的表?yè)P(yáng)。

日本一位著名的思想家就說(shuō)：教育就是授人獨(dú)立，自尊之道，并開(kāi)拓、躬行實(shí)踐之法

南寧經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)高考日語(yǔ)暑假班前十排名隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子上了初中后會(huì)慢慢進(jìn)入青春期，而青春期**的表現(xiàn)就是存在逆反心理，尤其是面對(duì)家長(zhǎng)的嘮嘮叨叨，很多孩子更是表現(xiàn)出憤青的狀態(tài)，那么為何孩子上了初二常常會(huì)產(chǎn)生逆反心理呢?首先有些父母對(duì)于孩子的要求特別高，高到孩子無(wú)法實(shí)現(xiàn)，那么孩子的興趣和愛(ài)好得不到發(fā)展，同時(shí)自己不喜歡做的事情卻被父母強(qiáng)迫要求去做，那么很容易引起孩子的對(duì)立情緒，讓孩子產(chǎn)生了逆反心理當(dāng)孩子取得進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)則一定要給予鼓勵(lì)