廣西戴氏教育 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-14 14:47:24 點(diǎn)擊:4次
選擇題型,喜有技巧;基本結(jié)論。不可變更;
無(wú)關(guān)錯(cuò)誤.一一排除;單選多選。注意區(qū)別。
材料表明.逐句分析;中心要點(diǎn)。分清抓全;
圖表漫畫(huà).細(xì)篩信息;比較歸納。由表及里。
辨析題目,思路清晰;正確錯(cuò)誤,立場(chǎng)擺明;
完整觀點(diǎn),科學(xué)闡述;分清主次.原因?qū)懬濉?/p>
做法建議.看清角度;政府公民。表述不同;
理論實(shí)踐,相輔相成;針對(duì)材料.千萬(wàn)謹(jǐn)記。
審好題目,析全要求;未做題目.決不放棄;
試卷資源.不可浪費(fèi);類似題型.不忘借鑒:
依關(guān)鍵詞,擴(kuò)展聯(lián)想;相關(guān)知識(shí).有序排列。
答題規(guī)范,書(shū)寫(xiě)清晰;規(guī)定位置.沉著應(yīng)對(duì);
用好序號(hào).注意“區(qū)別”:細(xì)致謹(jǐn)慎,方可成功。
按照“國(guó)情—政策—目標(biāo)”的思路填空。
(1)初級(jí)階段—基本路線—共同理想
(2)人口基數(shù)大,新增人口多,人口素質(zhì)偏低—計(jì)劃生育—化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)
(3)環(huán)境問(wèn)題依然嚴(yán)峻,不容樂(lè)觀—保護(hù)環(huán)境—建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)
(4)多民族國(guó)家—民族區(qū)域自治—平等團(tuán)結(jié)互助和諧(平等團(tuán)結(jié)共同繁榮)
(5)科技國(guó)情—科教興國(guó)—建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家
(6)教育國(guó)情—科教興國(guó)—人才強(qiáng)國(guó)
(7)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡—農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)政策—共同富裕
(8)區(qū)域發(fā)展不平衡—西部大開(kāi)發(fā)—區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展(共同富裕)
(9)資源國(guó)情—節(jié)約資源—建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)
(10)臺(tái)灣仍然沒(méi)有回歸——國(guó)兩制—實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一
(11)誠(chéng)信缺失—加強(qiáng)誠(chéng)信教育—建設(shè)誠(chéng)信中國(guó)
中考試題,注重學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決社會(huì)問(wèn)題的能力,因此中考試題題目在書(shū)外,答案在書(shū)內(nèi)。因此需要我們多關(guān)注時(shí)政社會(huì)熱點(diǎn),要求我們?cè)谄綍r(shí)多看報(bào)、多看電視、多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在閱讀與活動(dòng)中,多分析、多思考,找出與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。同時(shí)面對(duì)材料,試著多角度設(shè)問(wèn)、多角度解答,使自己的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力在實(shí)踐與訓(xùn)練中不斷增強(qiáng)。
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