廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-08-02 19:20:33 點(diǎn)擊：2次
孩子小學(xué)二年級(jí),想給他報(bào)個(gè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班,一對(duì)一的好還是大班好。
發(fā)展前景 一對(duì)一輔導(dǎo)是課堂教育的重要補(bǔ)充手段，經(jīng)由個(gè)性化定制的方案來(lái)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)教輔。
根據(jù)學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生的每一科都安排一名最合適的科目教師進(jìn)行針對(duì)性的、分階段的教學(xué)，分步驟實(shí)現(xiàn)各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并針對(duì)學(xué)生的智能傾向和學(xué)習(xí)習(xí)慣幫助孩子找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法?！笆谌艘贼~(yú)”更“授人以漁”。
現(xiàn)在輔導(dǎo)班很多，主要是選擇一個(gè)合適孩子，教學(xué)質(zhì)量好，老師負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)班。三好網(wǎng)就是一對(duì)一輔導(dǎo)，對(duì)每個(gè)孩子都有不同的教學(xué)方案，更易于被孩子接受
如果有經(jīng)濟(jì)來(lái)源盡量還是讓孩子選擇一對(duì)一，因?yàn)檩o導(dǎo)老師只是面對(duì)你的孩子，所以他們有足夠的耐心和精力照顧孩子的成績(jī)，也能夠通過(guò)孩子的表現(xiàn)。
高二一對(duì)一家教有效果嗎? 學(xué)習(xí)是同學(xué)。一生中一定要經(jīng)歷的一件事情，也是進(jìn)。比較要緊的時(shí)。但是現(xiàn)在很。輔導(dǎo)班不可的方式，品種有很多，魚(yú)是有各種各。很多父母?jìng)儾⒉涣私膺x擇哪家教育機(jī)。不了解那種補(bǔ)課方式的效果比較。
我兒子讀小學(xué)二年級(jí)，以前都上托管，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。
要我說(shuō)的話我不贊同一對(duì)一教學(xué)，我是以一個(gè)小孩子的眼光去看的，因?yàn)槲冶旧砭褪且粋€(gè)小孩子。一對(duì)一教學(xué)會(huì)讓孩子感到孤單，他只能感受到老師的溫暖而忽視了朋友，而朋友卻是以后學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分
沒(méi)有一定的，主要看你學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)決定好的話，就不用差的話，最好補(bǔ)習(xí)下，從小打好基礎(chǔ)，才是最重要的！
實(shí)際我們是不建議孩子在小學(xué)開(kāi)始補(bǔ)課，尤其是一對(duì)一補(bǔ)課。家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候應(yīng)該培養(yǎng)他自理能力，自覺(jué)獨(dú)立完成作業(yè)的能力。
看每個(gè)人了 有的覺(jué)得一對(duì)一效果很棒 有的卻不喜歡
孩子小學(xué)二年級(jí)有必要上輔導(dǎo)班嗎？ 本來(lái)是沒(méi)這個(gè)想法的
我覺(jué)得很有必要！我在南寧這邊，現(xiàn)在升學(xué)壓力這么大，一步落后，步步落后，以后再想追上就難了，我們這邊好多孩子都上一對(duì)一的，雖然貴了點(diǎn)，不過(guò)確實(shí)是有效果
我兒子讀小學(xué)二年級(jí)，以前都上。朋友介紹去上一對(duì)一。
要我說(shuō)的話我不贊同一對(duì)一教學(xué)，我是以一個(gè)小孩子的眼光去看的，因?yàn)槲冶旧砭褪且粋€(gè)小孩子。一對(duì)一教學(xué)會(huì)讓孩子感到孤單，他只能感受到老師的溫暖而忽視了朋友，而朋友卻是以后學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，一些在老師身上學(xué)不到的東西在朋友伙伴身
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