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廣西融水縣語(yǔ)文提升1對(duì)1

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2017新視野八年級(jí)寒假作業(yè)語(yǔ)文答案 八年級(jí)上冊(cè)寒假作業(yè)一基礎(chǔ)演練

融水語(yǔ)文提升1對(duì)1,語(yǔ)文總在八九十分徘徊。

語(yǔ)文:

學(xué)習(xí)實(shí)際上就是提高語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力的一個(gè)過(guò)程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣,而且一邊讀一邊寫(xiě),經(jīng)常寫(xiě)讀后感。讀,是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效途徑??梢蕴岣咦约旱拈喿x理解能力。也是一個(gè)積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和作文素材的手段。寫(xiě)出來(lái)的文章也不會(huì)空洞干巴,而是洋洋灑灑,言之有物了。寫(xiě),在作文方面。雖然說(shuō),文無(wú)定法,但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的。應(yīng)試作文與平時(shí)寫(xiě)的文章是有區(qū)別的。平時(shí)寫(xiě)的文章,我們是去“品味”,而應(yīng)試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。所以寫(xiě)應(yīng)試作文非注意一點(diǎn)應(yīng)試技巧不可。比如文章開(kāi)頭,單刀直入,開(kāi)宗明義,一開(kāi)篇先讓讀者明白你在寫(xiě)什么,這點(diǎn)很重要。否則,看了半天了,讀者還云里霧里,不知道你要說(shuō)什么。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫(xiě),一定要言之有物,這些最起碼的要求必須做到。到了結(jié)尾部分,對(duì)所要表達(dá)的主旨最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一次,加深一下讀者的印象。這樣,一篇文章也就大功告成了。最后,再提一個(gè)建議:充分地利用課文。提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”,只要廣泛地閱讀就可以了。但是,讀課文有讀課文的好處。

第一,課文是你的無(wú)聲的老師。我們?cè)谧x文章的過(guò)程中,對(duì)“寫(xiě)了什么”“怎么寫(xiě)的”,思考的正確與否呢?如果無(wú)人請(qǐng)教,我們將無(wú)法確定??墒侨绻覀?nèi)プx課文,就不會(huì)存在這些問(wèn)題。每篇課文都有閱讀指導(dǎo),課文之后還附有一些注釋,它們可以給我們解疑答惑,幫助我們積累知識(shí)。綜上所述,我想只要堅(jiān)持了讀和寫(xiě),一定可以提高語(yǔ)文能力和素質(zhì)。

總之,是個(gè)積累的過(guò)程,你了解的越多,學(xué)習(xí)就越好,所以多記憶,選擇自己的學(xué)習(xí)方法。祝學(xué)習(xí)成功!

如何提高小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)

要想提高低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō):“習(xí)慣成自然”。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生就能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),自覺(jué)學(xué)習(xí),合理安排學(xué)習(xí)生活,這樣會(huì)受益終身。小學(xué)階段要培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字、聽(tīng)課、說(shuō)話、觀察、思考、閱讀

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小學(xué)語(yǔ)文"讀寫(xiě)結(jié)合"教學(xué)策略新探。

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專注語(yǔ)文教育十二年 自創(chuàng)課程體系 系統(tǒng)教學(xué) 作業(yè)輔導(dǎo)

怎么才能把語(yǔ)文從60分提升到100分以上。

語(yǔ)文如何提升?

1、自己提前預(yù)習(xí)課文。如自查工具書(shū),掃除文字障礙,閱讀課文,找到重點(diǎn),提出疑難,根據(jù)課前的“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”提示和課后的“思考練習(xí)”進(jìn)行思考。要養(yǎng)成好的習(xí)慣,不翻字典不看書(shū),不動(dòng)筆墨不看書(shū)。

2、自己主動(dòng)去積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

戴氏培訓(xùn)

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