貴港市港北區(qū)小學(xué)、初中、高中用什么版本的教材?

貴港市小學(xué)一年級入學(xué)政策年齡規(guī)定自治區(qū)教育廳下達(dá)了《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)工作的通知》,其中明確今年廣西小學(xué)一年級入學(xué)政策年齡為8月31日前年滿6周歲的適齡兒童。

廣西省貴港小學(xué)1年級輔導(dǎo)怎么選

貴港小學(xué)1年級輔導(dǎo)怎么選，孩子剛上一年級 家長應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)

對于小學(xué)來說，一年級是十分重要的，因?yàn)樗切W(xué)生入門的關(guān)鍵。俗話說，萬事開頭難，只要找到了入門的方法，以后的學(xué)習(xí)就會更輕松。作為家長如何引導(dǎo)自己的孩子入門，如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)呢？可以從以下幾個(gè)方面入手。

一、 加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

如果孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長在孩子以后的學(xué)習(xí)中將少操心，同時(shí)，孩子也將在以后的學(xué)習(xí)中終身受益，所以，家長一定要特別注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

早上和下午，孩子上學(xué)時(shí)一定要叮囑孩子不能在路上玩耍，要直接到學(xué)校，放學(xué)時(shí)，要叮囑孩子不能在路上玩耍，要直接回家?；丶液?，要先做作業(yè)。寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)，書寫工整、美觀。寫作業(yè)要一口氣做完，不能邊做邊玩、做一下玩一下。完了作業(yè)要準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用具（包括削好鉛筆，準(zhǔn)備好擦子，把各科的作業(yè)放在各科書中）、收拾好書包，然后最好看一會兒課外書后才能去玩。晚上，八點(diǎn)半以前必須上床睡覺，家長要給孩子一個(gè)良好的睡覺環(huán)境，不要家長叫孩子睡覺，父母則開大音量看電視或大聲講話。

二、 加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

孩子從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)一定有很多的不適應(yīng)，同時(shí)，孩子這時(shí)的注意力集中時(shí)間十分短，上課時(shí)老師講的知識就有可能聽漏，如果，家長每天輔導(dǎo)一會兒孩子的學(xué)習(xí)，孩子就會覺得學(xué)習(xí)十分輕松，就會對學(xué)習(xí)更有興趣。家長可以從以下幾方面對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

廣西貴港市一年級語文(下冊)期中測試試卷A卷。

廣西貴港市 2020-2021 學(xué)年一年級上學(xué)期語文期末測試卷 B 卷 姓名:___ 班級:___ 成績:___ 同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧! 一

如何輔導(dǎo)一年級孩子做功課？

我的孩子剛上小學(xué)一年級，輔導(dǎo)功課是頂讓人頭疼的一件事情。

家長怎樣輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)有一個(gè)孩子的父母，當(dāng)孩子剛讀一年級起，就天天坐在孩子旁邊，陪著孩子學(xué)習(xí)，做功課。孩子一有不會做的地方，馬上問父母，父母立即回答，孩子輕而易舉地完成了作業(yè)。家長們，你們認(rèn)為這就叫輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了嗎？長此以往，孩子會學(xué)到些什么呢？長此以往孩子養(yǎng)成了很少動腦筋，依賴別人，上課不認(rèn)真聽講等壞習(xí)慣。因?yàn)樽鳂I(yè)不會做，反正回家可以問父母。小學(xué)階段父母能對付得過去，孩子升到初中、高中，隨著學(xué)科的增加，知識結(jié)構(gòu)的加深，父母以前所學(xué)的知識就會顯得不夠用，到那時(shí)怎么辦呢？家長們苦不堪言。那么，怎么會造成這樣的結(jié)果呢？那就是家長在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)沒有運(yùn)用科學(xué)的方法，沒有培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今天，我們就圍繞這方面的問題來共同探討以下——家長怎樣輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。（揭題：家長怎樣輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)）與

50、代相比，現(xiàn)在的父母一是文化水平比較高，二是對子女的期望值較高，更何況現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都是望子成龍、望女成鳳，因此，家長對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)也比以前要多得多。但是生活中許多真實(shí)的例子充分說明，父母輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，由于指導(dǎo)得法，孩子的學(xué)習(xí)成績較好；反之就令人擔(dān)憂。下面就介紹幾條指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)：

1、 不能替代老師的職能有一些家長喜歡像學(xué)校老師那樣，對孩子教這教那。結(jié)果有的知識因父母已教過，孩子在上課時(shí)就不要聽老師講課，思想開小差，導(dǎo)致不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。也有的家長，憑著

一、二十年前學(xué)過的知識來教孩子，結(jié)果既不懂方法，又沒有技巧，有的知識甚至教錯(cuò)，孩子反而被父母越教越差。（舉例說明）所以在一般情況下，父母最好不要代替教師的職能在知識上教這教那，知識的傳授應(yīng)是學(xué)校和教師的責(zé)任。我們做家長的只要每天看一看孩子的“作業(yè)記錄本”，以此來檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，字寫得是否端正。因?yàn)?，孩子畢竟是孩子，在學(xué)習(xí)上缺乏一定的自覺性，家長就要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。

2、 不要過多的布置額外作業(yè)有一些家長認(rèn)為關(guān)心指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)就是在孩子完成老師布置的作業(yè)后，再給孩子布置一些額外的作業(yè)，以為只有這樣才能把孩子的成績提高上去。其實(shí)，這也是一種誤解，結(jié)果往往是得不償失。家長可以通過平時(shí)檢查孩子的作業(yè)情況，從中了解一下孩子在學(xué)習(xí)上的薄弱點(diǎn)，如果孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)中計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)，那么在孩子已經(jīng)完成學(xué)校的作業(yè)后，適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼鲆恍┻@方面的練習(xí)。因?yàn)閺哪壳暗那闆r看，孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)比較重了，如果父母在過多的加碼，就會引起孩子的反感，反而沖淡孩子的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)間的話，應(yīng)鼓勵(lì)孩子多看一些課外書籍，做一些讀書筆記，拓展孩子的知識面，擴(kuò)大孩子的閱讀量，古人也說過：“書中自有黃金屋”；另外，幫助孩子養(yǎng)成“記日記”的好習(xí)慣，這樣可以提高孩子的寫作水平。這也是學(xué)好語文的關(guān)鍵：多看、多寫。

3、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣許多事實(shí)證明，凡在學(xué)習(xí)上有成就的學(xué)生和他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相連的。某重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生小季，在一次全國性的中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中，從成千上萬名佼佼者中脫穎而出，獲得

第7名。后被保送到某重點(diǎn)大學(xué)少年班，繼而出國深造。當(dāng)母校老師請他回校介紹學(xué)習(xí)體會時(shí)，他說：“從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我打開成功大門的‘金鑰匙’?！彼?，父母在對孩子學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重點(diǎn)應(yīng)是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這將使孩子終身收益。一般說來，學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾個(gè)方面：一是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)習(xí)慣。即先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先預(yù)習(xí)后聽課；二是做作業(yè)習(xí)慣。獨(dú)立思考，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)；三是認(rèn)真聽課、積極思維習(xí)慣。課堂教學(xué)是教師傳授文化知識的主要途徑，上課認(rèn)真聽講，積極思維是提高學(xué)習(xí)成績的最佳選擇；四是不懂就問的習(xí)慣。不懂裝懂，永遠(yuǎn)不懂，滿足于一知半解，難以牢固地掌握知識，古人云：“三人行，則必有我?guī)熞病！比缬胁欢膯栴}，應(yīng)及時(shí)向老師、家長、同學(xué)請教，直到搞懂為止。

4、 教會孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法科學(xué)的方法是取得成功的重要條件。因此，父母應(yīng)多給孩子一些學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。如怎樣審題，怎樣思考判斷。經(jīng)常介紹一些各科學(xué)習(xí)方法，介紹一些名人的學(xué)習(xí)方法，或?yàn)楹⒆淤徺I、借閱一些學(xué)習(xí)方法的書籍。

5、 正確回答孩子的提問有一些家長，孩子一問，馬上把答案告訴孩子；還有的家長就脫口而出：“不知道，煩死了！”前者會造成孩子懶惰、依賴的心理，一遇到稍難的題目，自己不動腦筋馬上問家長；后者則重重地挫傷了孩子的學(xué)習(xí)興趣，甚至?xí)柽h(yuǎn)父母。這兩種方法都不可取。正確的做法應(yīng)是不直接講出答案，誘導(dǎo)孩子思考，拓寬孩子的思路，讓孩子得到啟發(fā)，自己去尋找答案。

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