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藝考生文化課百日沖刺

廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-13 05:28:37 點(diǎn)擊:1

面對高考最后階段的文化課沖刺,作為藝考生的你,如果想在百日內(nèi)將英語成績進(jìn)行一定突破,肯定遇到過以下困擾:

·不論怎么背,單詞總是記不住!

·背了單詞,作文不會用!

·認(rèn)為語法太枯燥,學(xué)了沒用!

·單詞會背,但文章仍然看不懂!

·文章看得懂,但題目做不對!

那么,到底是哪一環(huán)節(jié)出了問題呢?其實(shí)這些困擾的關(guān)鍵點(diǎn),并不在于背不背單詞、懂不懂語法或題目對不對,而在于你缺乏英語思維。英語是一門外語,而你從小到大的英語學(xué)習(xí)都是從漢語出發(fā)。漢語和英語有本質(zhì)區(qū)別,而你帶著漢語思維,學(xué)著中式英語,怎么能真正掌握外語呢?因此,咱們今天就來認(rèn)真講一講“英語思維”到底是什么。

英語思維是一種無法與漢語無縫對接的語言思維,是一種你能和眾多英語母語者一樣思考的思維模式。與漢語相對比,英語有怎樣不同的語言思維呢?

1.主語、謂語、賓語不可缺

[漢]-你喜歡抖音嗎? -喜歡?。o主語,無賓語)

[英]-Do you like Tik-Tok? -Yes, I like it.(主謂賓齊全)

2.重點(diǎn)說在前

[漢]我昨天買的那本書(“那本書”是主語/重點(diǎn),放在后面)挺好看的。

[英]The book I bought yesterday (The book是主語/重點(diǎn),放在前面)is interesting.

3.由小到大(時間、地點(diǎn)表達(dá))

[漢]2019年1月1日(時間由大到小)

[英]1st January, 2019(時間由小到大)

4.主從分明(多種不連用原則)

[漢]因?yàn)殚L得帥,所以我喜歡他。(因?yàn)椤?,所以……?/p>

[英]I like him because he is handsome. (because和so不可連用)

5.先后有序

[漢]為了避免傷亡,請系緊安全帶。(先因后果)

[英]Please fasten your seat belt to avoid death or injury. (傾向先果后因,類似于第2點(diǎn),重點(diǎn)放在前)

6.時態(tài)分明(漢語不存在時態(tài),英語有16個時態(tài))

[漢]我昨天/今天/明天吃蘋果。(動詞形式不變)

[英]I ate/eat/will eat an apple yesterday/today/tomorrow. (三個時間要求三個動詞形式不同)

以上是通過中英對比,總結(jié)出的“英語思維”核心點(diǎn)。中英文既然差別如此之大,藝考生們在日常英語學(xué)習(xí)中,就要避免單純死記硬背,多思考總結(jié)出英語語言的本質(zhì),盡量做到“知其然,知其所以然”。另外,語言先于語法形成,語法的出現(xiàn)是為了幫助語言的應(yīng)用,現(xiàn)今普遍學(xué)習(xí)的語法是大部分人公認(rèn)的一套語法體系,藝考生們也完全可以總結(jié)出一套屬于自己的語法體系。

最后,2019年已經(jīng)到來,離2019年高考又近了一步,希望廣大藝考生能夠早日做好文化課沖刺階段的準(zhǔn)備,加油?。。?/p>

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