河池天峨縣一年級1對1補(bǔ)習(xí)哪些好

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-07-18 05:42:01 點擊：0次

河池天峨一年級1對1補(bǔ)習(xí)哪些好，一年級一對一補(bǔ)習(xí)

根據(jù)學(xué)生各科目學(xué)習(xí)情況,在小班或中班就讀期間,針對較弱科目采用一對一輔導(dǎo)形式,有針對性的夯實基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺,單科成績穩(wěn)步提高。班型人數(shù) 課程特色 VIP1對1 1人量身定制輔導(dǎo)方案精品班 2

小學(xué)一年級的孩子需不需要補(bǔ)習(xí)??？

不要，童年不應(yīng)該留下遺憾。補(bǔ)課不一定成績一定就好。上大班吧，多和小朋友一起玩

一年級有必要進(jìn)行一對一的補(bǔ)習(xí)嗎？

一對一補(bǔ)習(xí)，相對跟班上課，好處還是有很多的，

比如：老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更了解，教學(xué)會有針對性，當(dāng)然，補(bǔ)習(xí)班老師要有責(zé)任心是前提，補(bǔ)習(xí)班參差不齊，需要多對比選擇。然后補(bǔ)習(xí)班都是盈利性質(zhì)的，人家也要吃飯，一對一老師教學(xué)會輕松一些，收的錢卻比開班高，自然樂意教一些！

一年級的話剛從幼兒園上來，學(xué)習(xí)人物也會相對高年級輕松許多的，語文最主要的就是拼音要學(xué)好，一般家長有時間的，也可以陪同孩子多練習(xí)，順帶多認(rèn)一些字；要學(xué)好語文，積累很重要，所以需要培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。數(shù)學(xué)無非就是數(shù)字，家長也都會教了！

另外還有，最好從一年級就要抓學(xué)習(xí)的主動性、自覺性的問題了，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，哪怕暫時課業(yè)落后點，以后都可以趕上的。

我自己家的孩子現(xiàn)在六年級了，一對一就上過游泳課，其他都沒上過一對一！自從上小學(xué)后，晚上就沒自己時間了，放學(xué)開始督促、輔導(dǎo)作業(yè)。爸爸媽媽各管二科。自己不會的，就問度娘，學(xué)會了，再教！

其次還要看經(jīng)濟(jì)能力，現(xiàn)在雖然是義務(wù)教育，但是孩子的教育費用開支還是很大的。現(xiàn)行教育制度下，家長都是心知肚明的，也有頗多無奈。

一年級的小學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班是好還是壞

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，小學(xué)1對1補(bǔ)習(xí)受到了很多家長和孩子的追捧。現(xiàn)在的家庭條件好了，很多家庭對于給孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)都已不在是奢求。那么小學(xué)1對1補(bǔ)習(xí)對于當(dāng)下的孩子來說，怎么樣呢？

小學(xué)1對1補(bǔ)習(xí)的效果還是比較明顯的，它主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一：針對性比較強(qiáng)。對于這樣的補(bǔ)課方式，每個孩子都是獨一無二的，相當(dāng)于是給每個孩子都量身定制，不論是從哪個方面來講對于孩子來說都是比較符合孩子的實際情況。這樣的學(xué)習(xí)方式能夠使孩子的缺陷好無死角可言，根據(jù)不同的知識點缺少都能得到良好的補(bǔ)充。

二：時間的利用率比較高。由于這種一對一的方式，是孩子沒有閑暇的時間來想其他的事情，頭腦能夠跟隨輔導(dǎo)老師的講解隨著知識點轉(zhuǎn)動。如果是那種多人的輔導(dǎo)班，就不一樣了，有一部分時間孩子是用來開小差了。輔導(dǎo)課的時間都是很寶貴的，所以這種一對一的方式能使時間充分的被利用。

三：一對一不用照顧其他人的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對于自己不會的地方可以進(jìn)行多次的請教。重復(fù)教學(xué)容易使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理，往往結(jié)果使孩子煩躁，會的學(xué)生多聽了一次，不會的孩子可能多聽了一遍也不一定會，還浪費了他人的時間。而一對一只需要講不會的地方就可以，這樣對于激發(fā)孩子的戰(zhàn)斗力也有良好的影響。提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，避免一對多的反面影響。

四：一對一的補(bǔ)習(xí)效果不僅僅是取決于時間，更多的是輔導(dǎo)者針對一個孩子這種模式，這樣的模式能夠使孩子更加專心的聽講，在積極的狀態(tài)下使補(bǔ)習(xí)見到效果。一個老師對于一個學(xué)生的影響和對一堆孩子的影響相比之下會更加明顯。

小學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)最大的優(yōu)點就是能夠做到因材施教，針對每個孩子的獨特性格和對知識的接收能力，老師通過特定的計劃對孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。老師可以根據(jù)孩子的優(yōu)點和缺點進(jìn)行及時的補(bǔ)救和挖據(jù)，讓孩子的成績在這種一對一的模式下盡快得到很大的進(jìn)步。相信通過我的介紹，大家對小學(xué)1對1補(bǔ)習(xí)這種方式和它的優(yōu)點已經(jīng)得到了全面的認(rèn)識，相信你的孩子在這樣的模式下能夠利用假期提高成績。

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