我現(xiàn)在初二成績(jī)很不好？誰(shuí)說(shuō)一下5門(mén)的復(fù)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方法??？

我好想成績(jī)上去?。。。。。。。?/p>

初二數(shù)學(xué)成績(jī)下滑原因及方法指導(dǎo)

初二時(shí)一個(gè)兩極分化加劇的年紀(jì)，成績(jī)跟不上的同學(xué)往往畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，容易丟失自信心，成績(jī)更容易下滑。事實(shí)上，數(shù)學(xué)成績(jī)“分化”有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，每個(gè)削斷都有不同的分化點(diǎn)，知識(shí)的初二特別明顯。初二年紀(jì)部分學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)滑坡，可能有兩種因素：智力和非智力因素。

智力因素包括感知、接受能力，大腦的記憶、識(shí)別、重現(xiàn)能力和思維的理解、歸納、綜合運(yùn)動(dòng)等方面的能力；非智力因素包括學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、環(huán)境的甘濤和影響等等。如果是“智力因素”影響成績(jī)，建議這些學(xué)生以勤補(bǔ)拙，博文則強(qiáng)知，熟能生巧；若是“非智力因素”造成成績(jī)下滑，則應(yīng)及時(shí)改正，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體來(lái)講，包括以下內(nèi)容：

1.記憶習(xí)慣。對(duì)書(shū)寫(xiě)的定義、法則、公式、定理等，理解了的要記住，暫時(shí)不理解的也要記住。

2.預(yù)習(xí)習(xí)慣。在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂。

3.學(xué)習(xí)適應(yīng)老師的習(xí)慣。學(xué)會(huì)適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了就比較容易適應(yīng)社會(huì)，不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。

4.準(zhǔn)備錯(cuò)題集的習(xí)慣。每次考試之后整理錯(cuò)題，找到同類(lèi)型題研究一下，再把同類(lèi)型攻下來(lái)。

5.自己出考試題的習(xí)慣。不要覺(jué)得考試很神秘。你認(rèn)為老師會(huì)考什么，就自己出幾題，堅(jiān)持下來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)老師“考不到”你。

初二物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

1.學(xué)好語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等先關(guān)學(xué)科

物理課是初中學(xué)生感到難學(xué)的課程，其原因是：物理課不但有系統(tǒng)、嚴(yán)密的物理概念和知識(shí)，而且物理課與數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課的知識(shí)聯(lián)系也很密切。數(shù)學(xué)中的方次預(yù)算、小數(shù)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算等知識(shí)在物理學(xué)習(xí)中經(jīng)常應(yīng)用。物理中的概念、定理、定律、的文字?jǐn)⑹鲅院?jiǎn)意深，須具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)。所以學(xué)好數(shù)學(xué)和語(yǔ)文對(duì)學(xué)好物理課很重要。

2.總結(jié)交流學(xué)習(xí)方法

在一章或一個(gè)單元學(xué)完后要學(xué)會(huì)總結(jié)這部分知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)，即這部分知識(shí)的基本概念、基本原理、基本方法以及他們之間的相互聯(lián)系。在總結(jié)的基礎(chǔ)上寫(xiě)出學(xué)習(xí)小結(jié)，提出不懂的問(wèn)題。在對(duì)知識(shí)歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上與同學(xué)進(jìn)行相互交流、相互學(xué)習(xí)。交流知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。

初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

1.合理分配時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)決不放松

學(xué)習(xí)歸在堅(jiān)持，我們不需要每天花很多時(shí)間去學(xué)習(xí)它，但是最好每天斗能仇一定的時(shí)間（15-30分鐘）復(fù)習(xí)過(guò)去學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)，獨(dú)讀一兩篇短文。鞏固剛學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。有些同學(xué)成績(jī)下降的原因是不能做到持之以恒。時(shí)間長(zhǎng)了，困難多了要想補(bǔ)上得費(fèi)很大的勁，不能及時(shí)補(bǔ)上就會(huì)掉隊(duì)。

2.該井學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取做到事半功倍

有血同學(xué)每天花大量時(shí)間背單詞，做練習(xí)，但成績(jī)卻并不優(yōu)秀，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不科學(xué)。生詞、語(yǔ)法規(guī)則、習(xí)慣用語(yǔ)都需要背會(huì)，最好把他們放到一個(gè)語(yǔ)境中去記憶，那樣就會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間不忘并能正確運(yùn)用。閱讀短文不僅要了解內(nèi)容細(xì)節(jié)、體力判斷和深層理解，還應(yīng)通過(guò)閱讀去復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過(guò)的單詞和語(yǔ)法更ize、掌握新的句型與擴(kuò)大知識(shí)面。有人認(rèn)識(shí)練習(xí)做的越多越好，這也是一種誤解。正確的方法是：根據(jù)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，選擇適量的聯(lián)系去做，做一遍就能理解的沒(méi)必要做

第二遍。

3.正確面對(duì)失敗，分析原因達(dá)到成功

在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：有的人處以名列前茅，初二卻調(diào)到后面；有的人呢前幾次考試優(yōu)秀后幾次幾次不及格。應(yīng)該說(shuō)這些都是正常的現(xiàn)象，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本省并不是以帆風(fēng)順的。我們不能一見(jiàn)成績(jī)就沾沾自喜，更不能一遇失敗就垂頭喪氣。只有通過(guò)具體問(wèn)題具體分析，找出失敗的原因，才能對(duì)癥下藥。學(xué)習(xí)退步的原因無(wú)非是：學(xué)習(xí)目的不明確，思想不重視；學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，不愿刻苦學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)方法不好，費(fèi)了不少勁成績(jī)不顯著；受到外界干擾等等，找到了自己的毛病，堅(jiān)決改正，就會(huì)成功。