南寧【高考語文復(fù)習(xí)】高考語文考試語言表達(dá)題指導(dǎo)

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-07-09 22:09:27 點(diǎn)擊：1次

語文是高考考試的第一門科目，因此大家要重視語文備考，要想在復(fù)習(xí)中取得好成果必須掌握好一些內(nèi)容，下面秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)怼靖呖颊Z文復(fù)習(xí)】高考語文考試語言表達(dá)題指導(dǎo)這篇內(nèi)容，希望高考生能夠認(rèn)真閱讀。

一、回歸教材，注重課本人物

近幾年的高考試卷，幾乎每年都有一道與課本相關(guān)聯(lián)的題。2006年為課本劇寫串聯(lián)詞，2007年概括林沖和杜十娘的形象，2008年分析《藥》的一段景物描寫的表達(dá)成果，2009年仿寫瑪?shù)贍柕潞退髯詫π腋５睦斫猓?010年根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個(gè)場景和為主題是“《紅樓夢》詩詞鑒賞”的主持人寫一則開場白，2011年為藺相如或劉和珍寫一則頒獎(jiǎng)詞，這告訴我們回歸教材，注重課本知識(shí)梳理勢在必行。因此，在2012年高考備考中，考生要對選修和必修教材所涉及的文學(xué)名著的文學(xué)常識(shí)，如作者、朝代、國別、體例、流派等好能系統(tǒng)全面的梳理，對教材的故事情節(jié)和主題思想要了然于胸，對名著的重要人物要能概括和簡評。

預(yù)測新題

1.閱讀下面一段臺(tái)詞，揣摩周樸園的潛臺(tái)詞(4分)

魯侍萍：嗯，他在哪兒?

周樸園：他現(xiàn)在在樓上陪著他的母親看病。我叫他，南寧課外輔導(dǎo)，他就可以下來見你。不過是——(頓)他很大了，——(頓)并且他以為他母親早就死了的。

周樸園內(nèi)心想說的是：________________________________。

參考示例：你不要與周萍相認(rèn)，(2分)會(huì)給他的生活和我的家庭帶來很大不利。(2分)

2.在感動(dòng)中國人物評選中，評委們對有關(guān)人物的評述多用精彩生動(dòng)、極富個(gè)性化的語言概述他們的事跡，南寧精品小班課，對他們做出準(zhǔn)確的評價(jià)。

如評述無臂鋼琴師劉偉時(shí)寫道：當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

請從下面人物形象中選出一個(gè)，參照上例又不拘泥于上例寫一段話，全段不超過120字。(8分)

林沖別里科夫翠翠

參考示例：解析：事跡概括2分，人物評價(jià)3分，語言表達(dá)3分，酌情給分。(8分)二、關(guān)注熱點(diǎn)，貼近現(xiàn)實(shí)生活

語言應(yīng)用題突出“時(shí)代性”和“應(yīng)用性”的特點(diǎn)，選材會(huì)緊扣熱點(diǎn)，貼近生活，引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用語文知識(shí)。比如，2008年為迎接2008年南寧奧運(yùn)會(huì)，以“這是一個(gè)歡樂的世界”開頭，續(xù)寫一段歌詞;2010年仿照漫畫《低碳生活》二、三的文字，補(bǔ)寫其余兩處;2011年的為校園內(nèi)的“禁煙提示牌”編寫一條溫馨提示語等，既是生活交際中的應(yīng)用文，又以趨向以社會(huì)熱點(diǎn)問題作為命題材料。這啟示我們要從生活中汲取鮮活的語言材料，要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，切忌“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。

預(yù)測新題

1.下面這個(gè)新聞材料，請任選一個(gè)角度發(fā)表自己的看法，要求觀點(diǎn)明確，語言流暢，50字以內(nèi)。(4分)

近，輔導(dǎo)，南寧大學(xué)宣布2012年將繼續(xù)實(shí)行中學(xué)校長實(shí)名推薦制，全國211所中學(xué)可推薦260名學(xué)生。這些學(xué)生若通過面試，可在高考錄取時(shí)享受北大降至當(dāng)?shù)乇究埔慌刂凭€錄取的優(yōu)惠。不過，推薦生標(biāo)準(zhǔn)首次明確規(guī)定基礎(chǔ)學(xué)業(yè)成績位居全年級前5%以內(nèi)，不孝敬父母的學(xué)生不得推薦。這不禁令人想起漢代的“舉孝廉”。漢時(shí)選拔人才，除博學(xué)多才外，更須孝順父母、行為清廉，故稱為舉孝廉。

(1)我贊成：

(2)我反對：

參考示例：參考觀點(diǎn)：(觀點(diǎn)合情合理即可)

贊成理由：孝敬父母及長輩的風(fēng)氣淡化乃至喪失，已是無可否認(rèn)的事實(shí);北大此項(xiàng)新規(guī)，對提倡傳承中華傳統(tǒng)美德有一定的引導(dǎo)作用。

反對理由：無法量化標(biāo)準(zhǔn)，助長歪風(fēng)邪氣;變相鼓勵(lì)家長孩子搞形式主義，被動(dòng)造假。

2.根據(jù)提示，請給下文續(xù)寫幾句話，表達(dá)一下自己的觀點(diǎn)。要求：語言生動(dòng)形象，主題集中，句式可不相同。(4分)

“新新人類”這個(gè)詞原產(chǎn)日本，用臺(tái)灣流行說法，它是指出生于20世紀(jì)七八十年代的一群自我意識(shí)很強(qiáng)、張揚(yáng)個(gè)性、我行我素的一代人。這個(gè)稱呼傳到大陸后，忽如一夜“新”風(fēng)來，千樹萬樹“新”花開，“新新人類”就這樣升級為流行時(shí)尚不可缺少的重要元素、大小媒體聚光關(guān)注的焦點(diǎn)原料。年輕的像找到了“組織”一樣狂喜，叫囂著“我是新新，我怕誰”，大人們可是像發(fā)現(xiàn)了“敵人”一樣緊張，商量著“該拿新新怎么辦”。