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南寧武鳴區(qū)藝考文化課全托

廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-12 11:18:49 點擊:2

導語概要

在高三備考中,當你疲勞期到來的時候,“瓶頸期”往往也到來了,成績優(yōu)秀高三同學,有幾個不是努力得來的,既然是努力得來的,在高三備考過程中,不敢懈怠,有的高三學生為了更加充分的利用時間,舍掉了體育鍛煉,甚至舍掉了休息,還有的帶病堅持,這樣長時間處于高強度的學習狀態(tài)中,身體肯定會吃不消......

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陪讀

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心理

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高中生如何緩解心理壓力

化解學習壓力有兩大誤區(qū)

現(xiàn)在,有的高中生以逃避的方法來緩解學習壓力,主要有兩種現(xiàn)象:一種是上課不認真聽講,甚至是想聽聽不進去,長此下去,知識失去連續(xù)性,給學習帶來更大困難,當醒悟過來時,也難回到以前的良好狀態(tài)。

另一種是,學生迷上課堂以外的東西,比如打電子游戲、上網(wǎng)。剛開始,還會因耽誤學習時間而自責,但一想到聽課有難度時,就想逃避。如此一來,會造成更大的心理壓力,讓學生產(chǎn)生失眠、焦慮、厭食等狀況,最終失去學習興趣。

對于高中生的心理壓力,應(yīng)從兩個方面分析:首先,人應(yīng)該有點壓力,正常程度以內(nèi)的心理壓力或適度焦慮,具有激勵學習,指導行為方向的作用;適度的焦慮可使注意力集中,能促進能力的發(fā)揮。另一方面心理壓力過大,可使一個人的情緒處于高度焦慮狀態(tài),注意力渙散,思維清晰度降低,從而使學習效率降低。所以,把握住自己,調(diào)節(jié)好自己的心理狀態(tài),對于參加高考的學生來講,十分重要。

那么應(yīng)如何緩解心理壓力,調(diào)整過度焦慮呢?

1、運用宣泄法當自己處于一種莫明其妙而又難以言明的精神痛苦之時,整天心神不定,焦躁不安,看書不進、飯吃不香、覺睡不好,對一切都不感興趣,甚至坐臥不安、心跳加快、胸悶氣短、容易出汗時,可找朋友、同學談心說笑,參加一些文體活動,使自己的焦慮郁悶情緒,在不同場合上得以宣泄而達到情緒的穩(wěn)定。

2、采用理喻法用理智戰(zhàn)勝情緒上的困擾。正確評價自己,既看到自己的優(yōu)勢,也要看到自己的不足;期望值不要定得太高,要正視現(xiàn)實,理想與現(xiàn)實之間的距離不要太大。不妨調(diào)整一下自己的目標,就能從困境中得到解脫。

3、采用意控法也就是借助于意念,“遇事不慌”、“遇難不憂”,自覺調(diào)節(jié)情緒,心平氣和地進入考場,穩(wěn)健自如地應(yīng)付考試。

4、充足睡眠法以足夠的睡眠消除疲勞,換取充沛的精力和清醒的頭腦。足夠的睡眠是從容應(yīng)考的前提,考前如果經(jīng)常失眠,可適當使用一些調(diào)節(jié)情緒的藥物,如利眠寧、舒樂安定、氯硝安定等。

5、適當作息法適時地娛樂,科學地安排學習時間,及時排除心理壓力,合理的飲食調(diào)整,就能保持良好的競技狀態(tài),從而順利度過高考關(guān)。

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輔導班型設(shè)置

一對一 一對一

課程優(yōu)勢:

上課時間*,可根據(jù)學生時間隨時調(diào)整;

針對性強,為每個學生制定一對一學習方案;

師生面對面授課,學習精力集中,實時答疑解惑。

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一對N 小班課

課程優(yōu)勢:

針對性教學,便于老師及時關(guān)注學生情況;

高頻師生互動,有效調(diào)動學生主觀能動性,幫助學生健康發(fā)展;

互助學習,在競爭中培養(yǎng)學習的長期興趣。

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大班課 大班課

課程優(yōu)勢:

不照本宣科,不滿堂灌,給學生思考留有余地;

注重引導學生思考問題、研究問題、解決問題;

在老師啟發(fā)下,調(diào)動學生解決實際問題的積極性。

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高三考生家長陪考警惕請勿闖進五大誤區(qū)

高考生家長陪考請勿闖進五大誤區(qū):總把關(guān)心放嘴邊;一心盯著重點校;打擊孩子自信心;孩子“全托”沒我事;草木皆兵瞎打聽。

誤區(qū)一:總把關(guān)心放嘴邊

家長們總是想讓孩子無時無刻都感受到自己的關(guān)心,而這種關(guān)心除了生活上的照顧外,就是經(jīng)常掛在嘴邊的詢問、叮囑。家長們總想知道孩子在學校一天過得好不好、吃得好不好、成績怎么樣……殊不知,孩子在學校里緊張學習了一天,已經(jīng)非常疲勞和煩躁,再聽到家長的嘮叨,情緒肯定更不好。

解決方法:遇到大事要鎮(zhèn)定,學會傾聽,有時“不說”的效果要比“說”好很多。很多時候,孩子們需要的不是一個教育者,而是一個傾聽者,特別是在高傲復習的沖刺階段,當孩子把話說出來以后,內(nèi)心的壓力和緊張情緒就能得到一定緩解。如果家長一定要“說”,那就說一些對孩子有幫助的話。比如,孩子現(xiàn)在面臨哪些問題,能不能幫他找到解決方法。

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