廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-06-28 01:59:02 點擊:1次
年高考正在悄然襲來,高考生要抓好剩下的時間認(rèn)真復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)備考的過程中大家需要知道一些內(nèi)容,下面秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)砦目凭C合容易得分嗎這篇內(nèi)容,希望對大家復(fù)習(xí)有所幫助。
文綜高考很難考高分嗎
文科確實是比理科難考高分,但錄取分?jǐn)?shù)線的差異主要是因為招收人數(shù)不同,就以本一為例,理科在全省招收一萬六千多人,而文科只有四千多人,如此大的人數(shù)差異,文科分?jǐn)?shù)自然要比較高了,如果文科也招一萬多人,那分?jǐn)?shù)線不知道要低多少。不過文科難考高分主要是因為文綜,語文,英語文理科的卷子是一樣的,文科數(shù)學(xué)則要簡單得多了。
政治多40分歷史多60分”這種情況主要出現(xiàn)在高一,在高三,不及格是個別現(xiàn)象。而且現(xiàn)在文綜是按要點給分的,秦學(xué)個性化一對一輔導(dǎo),并且提倡簡練。只要你知識點有答到,語言表述流暢,都會給你滿分的。其實文綜的知識點是非常清晰的,你現(xiàn)在可能會覺得一團糟,等到高三你自然就懂了。而且高三時,老師都會教你解題技巧,文綜得分沒有想象中難。 基礎(chǔ)是一定要扎實的,否則會漏答失分、思考時間過長來不及做完。
高考文綜無恥得分法
1、歷史:主觀題多角度闡述
歷史高考試卷通常是由選擇題與非選擇題兩大部分組成,而且相比較選擇題而言,非選擇主觀題所占分?jǐn)?shù)較重,且對學(xué)生綜合知識考察較多。因此,許多考生在面對歷史主觀題時,感覺有點棘手,往往不能很好的猜到出題老師的“意圖”,答題不全,導(dǎo)致失分。當(dāng)然,高考試卷本身難是一個問題,另一個被暴露的問題,還是考生自己知識不扎實。為了在歷史主觀題上多得分,零點高三建議廣大考生盡量多寫。這里的多寫,不是指將一個點深度闡述,而是指要圍繞主觀題的問題要求,從不同角度進行闡述,好是分點有條理的闡述,能給閱卷老師留下好印象。
這一建議也正好暗合了高考閱卷“踩點得分”、“不寫不得分,多寫不扣分”的基本原則。因此,考生不必?fù)?dān)心自己寫太多,影響閱卷老師看到正確答案,因為,閱卷老師會根據(jù)問題,自己在答案里面找尋得分點??忌鸀榱硕嗟梅趾玫霓k法,就是大程度的發(fā)散思維,從多角度闡述自己的觀點和答案。
2、地理
1)審題清楚,多用試卷上已有材料
在地理科目高考時,審題依然是關(guān)鍵,可以從已有的材料信息中獲取有效信息,排除選擇題中的其他干擾項。同時,在進行主觀題解答時,語言表達(dá)要有條理、專業(yè)、書面,不要過多使用“口水話”,想當(dāng)然的泛泛而談。當(dāng)然,出現(xiàn)在試卷的已有的材料信息,有些就暗藏了答案,只要仔細(xì)審題,就能發(fā)現(xiàn)其中的“小秘密”。因此,零點高三建議考生,地理科目審題很重要,可能從題目材料信息中,就能漲個幾分,與其他學(xué)生拉開差距。
2)合理分配答題時間
都說地理對于文科生來說,是除了數(shù)學(xué)以外的第二個“理科學(xué)科”,那是因為地理相對于歷史、政治這樣的純背誦記憶的科目而言,還需要一定的理性思維進行計算,才能獲得高分。地理試卷選擇題在前面,主觀材料題在后面,遵循“前易后難”的出題原則,一般學(xué)生會將大部分時間花在基礎(chǔ)選擇題上,盡量把能得的分全部拿下,在進行主觀題解答時,時間較為緊張。其實這樣的時間分配有點小問題,因為地理科目較偏理科,主觀題很可能需要計算,因此安排30-35分鐘時間解答主觀題較為合適。同時,在解題過程中,一對一,條理要清晰,用語專業(yè)化,避免出現(xiàn)錯別字,輔導(dǎo),因為這也是閱卷老師的一個“扣分點”。
3、政治
政治材料解讀的時候有幾個方式,一是名詞性的概念解讀,凡是材料當(dāng)中出現(xiàn)的名詞性的概念,它對應(yīng)的一般都是政治各個模塊概念性的東西。然后還會有一類是關(guān)系類的,一個材料里邊談到了事情的關(guān)系,無論是邏輯關(guān)系還是前后相繼的時間關(guān)系,還是說其他的相關(guān)性,它對應(yīng)的就是這個知識當(dāng)中的基本理論,政治基本原理基本知識就兩類,一類是基本概念,第二類是基本的關(guān)系,所以我們在判定的時候,轉(zhuǎn)化的時候也是從這角度切入的。
文科綜合容易得分嗎這篇內(nèi)容秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)磉^了,希望大家能夠認(rèn)真?zhèn)淇几呖几骺颇?,這樣才能取得好的復(fù)習(xí)成果。
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