廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-06-28 00:01:13 點擊：0次
1、“先天不足”，中樞神經(jīng)系統(tǒng)不健全，例如：早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)，發(fā)育遲緩，輕度大腦功能失常。
2、缺乏應(yīng)有的游戲活動：城市化導(dǎo)致的活動空間狹小或過多依賴步車，導(dǎo)致爬行不足；缺少戶外活動等
3、父母教育方式上的偏差：過度保護(hù)或管束過嚴(yán)；過早進(jìn)入認(rèn)知教育；電視、手機(jī)成為孩子的主要玩伴。
一些家長正在面臨這么一個問題：朋友或鄰居家里的孩子小嘴叭叭地整天說個不停，自己家的少爺小姐還只能爸爸媽媽地叫，連簡單的短語都不會說，更別提整句輸出了?？纯慈思业暮⒆?，再看看自己的寶貝，對比之下不免有些失落。
可我們不知道的是，如果孩子沒有實質(zhì)意義上的生理問題，那么家庭環(huán)境變成為了唯一能影響寶貝語言發(fā)育質(zhì)量的因素。父母在失落之余還是先反思一下某些行為是否正確，某種對待孩子語言學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正。說到這里，肯定有一些人嗤之以鼻，但良藥苦口利于病，正確的話不一定好聽，我們接著往下說你就能明白了。
家庭是成長之基 父母乃人生導(dǎo)師
很多人可能不了解，嬰兒在2個月大時就會模仿父母的語言，并試圖親口說出來，這就是我們常說的咿呀學(xué)語。相比視力，聽力是孩子從出生就一直處于完美工作狀態(tài)的器官。剛出生的那些天里，只能看到30厘米遠(yuǎn)的孩子通過聽和觸摸來感受母親的存在。
有科學(xué)研究表明，父母的自說自話、周圍發(fā)出的聲響，可以極大促進(jìn)寶寶的智力發(fā)育，周圍人的對話內(nèi)容、成長所在的語言環(huán)境在潛移默化中塑造著嬰幼兒的母語發(fā)音。家人不同的態(tài)度，會激起寶貝的好奇心和情緒變化，態(tài)度的好與壞也會一定程度上影響孩子的人格發(fā)展。
在國外，5個月大的嬰兒就會被恢復(fù)工作的父母暫時交由托兒所代為照看，正式開始與同齡人的社交活動。我國的家庭不同，孩子大多是由祖輩老人帶大的，相比于走出家門的國外孩子，我們的孩子對家庭的依賴更深，這就要求監(jiān)護(hù)人有很好的養(yǎng)育手段。
不知道大家聽沒聽過“泡菜效應(yīng)”，它是指同樣的蔬菜在不同的水中浸泡一段時間后，將它們分開煮，其味道是不一樣的。其實，這就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理，環(huán)境對人的成長具有非常重要的作用。同一個孩子在不同的環(huán)境下生活，他的性格、氣質(zhì)、思維等方面一定會有明顯的差別。
如果拿語言發(fā)育遲緩為例的話，說明患兒長期生活在一個不夠健康的語言環(huán)境中，也許父母的陪伴不夠、對話不夠，也許因為祖輩人的方言口音、育兒方式落后，也有可能因為……家庭的很多因素都會導(dǎo)致幼兒語言習(xí)得落后于人。有人說家庭是年幼的孩子走向社會的跳板，有人說家庭是孩子成長的基石，無論哪種說法都無法否認(rèn)父母在幼兒成長中極其重要的位置。
養(yǎng)育孩子要認(rèn)真 小事也能有大用
在法國紀(jì)錄片《嬰兒日記》中，一個叫安娜的小女孩在兩歲時就能清楚地表達(dá)自己的意愿，這得益于媽媽每天都給她讀故事書，對于培養(yǎng)安娜的想象力、增加詞匯量、訓(xùn)練表達(dá)能力產(chǎn)生了至關(guān)重要的作用。不得不說，這才是“別人家孩子”的典范。
從出生到兩歲半左右，是人類幼崽的啟蒙階段。他們在完善自我的過程中一定少不了磕磕巴巴，也許是人格方面，也許是語言方面，也許是數(shù)字方面，這就需要監(jiān)護(hù)人不斷地加以幫助和引導(dǎo)，很多我們看起來微小的事情也許就能決定孩子一生的走向。
一些父母因為工作、性格等方面的原因，在帶娃時對一些不很起眼的事情全然不在意，覺得某些行為即使做了也不會讓孩子產(chǎn)生正面反饋。“不積小流無以成江海”，正是看似每天重復(fù)且不顯眼的小事情才成就了別人家的孩子，而自家孩子都三歲了依舊只會一個詞一個詞往外蹦。
在《嬰兒日記》中，可愛的女孩阿加特還不到三歲就掌握了一定量的英語單詞（寶寶是法國人），因為她的父親在長達(dá)一年的時間里每天都用塑料玩具演示事物和詞匯的指代關(guān)系，增加女兒的詞匯量。在父親的鼓勵（也許是連哄帶騙）下，阿加特做到了小學(xué)生才能達(dá)到的英語水平。
沒有無緣無故的神童，也沒有無緣無故的語言發(fā)育遲緩，如果寶貝在2歲以前得到的語言刺激和鍛煉足夠多，怎么會發(fā)生三四歲的孩子還要出門尋求語言機(jī)構(gòu)的地步呢？在我們機(jī)構(gòu)的杭州中心，語言刺激不足引發(fā)的語言發(fā)育遲緩案例尤其多，我們的老師已經(jīng)是久經(jīng)沙場了。所以，作為專業(yè)語言機(jī)構(gòu)，我們建議各位父母：
省下刷視頻的時間，陪孩子玩玩具、過家家；
省下玩游戲的時間，給孩子讀繪本，講故事；
省下應(yīng)酬的時間，和孩子吹吹風(fēng)，曬太陽；
省下逛某寶的時間，與孩子說說話，談?wù)勑摹?/p>
提升兒童對語言的理解
1
提升物體認(rèn)知理解的能力
2
提升兒童的詞匯量
3
提升兒童語法的運用能力
4
提升兒童語句語用的表達(dá)能力。
5
提升兒童的語言組織能力。
6
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