廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-06-26 11:54:42 點擊：0次
靈山六年級補習(xí)好嗎，小學(xué)六年級有必要上補習(xí)班嗎？
6年級是小升初關(guān)鍵點。小學(xué)階段各科成績在80分以上算是基礎(chǔ)可以。80分以下可以視為基礎(chǔ)稍弱（原因在于，小學(xué)階段沒有升學(xué)任務(wù)，試卷難度較??；再者小學(xué)6年階段學(xué)習(xí)量較小，知識量較?。?，此時就需要考慮補習(xí)班。再者，小學(xué)很容易出現(xiàn)一個誤區(qū)：孩子
1.兒子上小學(xué)六年級了,有必要補習(xí)去嗎?，專業(yè)問答
作為一名教師,內(nèi)心是反對補習(xí),反對課外輔導(dǎo)的。但是現(xiàn)實讓人很挫敗,原因有以下幾點: 第一點,一個班里大部分的孩子都去補習(xí), 這樣的話,就會造成家長的心理恐慌
小學(xué)生,六年級數(shù)學(xué)跟不上,上補習(xí)班有用嗎？
小學(xué)語文補習(xí)補什么，小學(xué)六年級上晚輔導(dǎo)好不好
考慮到小學(xué)六年級正好是小升初的關(guān)鍵時刻，個人建議可以適當上晚輔導(dǎo)。但孩子同樣有課后作業(yè)需要認真完成，建議晚輔導(dǎo)時間不應(yīng)過長。初中階段仍然屬于義務(wù)教育階段，一般而言是劃片區(qū)安排學(xué)校，但事實上學(xué)校往往會組織分班考試選拔尖子班和普通班，
2.小學(xué)六年級,最好補習(xí)一下數(shù)學(xué)嗎,還是要去學(xué)奧數(shù)比較好？
小學(xué)最好不要學(xué)奧數(shù)，小學(xué)階段沒有必要參加過多的補習(xí)，保證不落課就行
3.六年級上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，孩子六年級是否需要參加補習(xí)輔導(dǎo)班 。
大家都知道,現(xiàn)在的小升初很困難,因此很多家長會選擇給孩子在小學(xué)六年級時參加補 習(xí)班進行強化學(xué)習(xí),爭取考到不錯的學(xué)校,但同時孩子年齡較小,很多家長又擔(dān)心孩子的壓 力過大。
孩子讀小學(xué)六年級，數(shù)學(xué)不是特別好，給她報個補習(xí)班有用嗎？
影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？到補習(xí)班究竟是要補什么？
決定孩子成績的因素有4個：孩子的智商、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度
智商相同的情況下比學(xué)習(xí)方法，方法相同的情況下比學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣相同的情況下比學(xué)習(xí)態(tài)度。
我們簡單分析一下四者的區(qū)別和重要程度：
1 智商：
商是由遺傳因素決定的，這一點已經(jīng)得到科學(xué)的驗證了。但是也不用過度悲傷，因為真正的天才是很少的，極其笨的孩子也很少，大部分學(xué)生的智商是差不多的。
在智商這條線上，大家基本上還是處于同一條起跑線的。
而且，家長們還要注意，在學(xué)校，學(xué)霸們未必是班里最聰明的孩子，學(xué)渣們也未必是班里最笨的孩子。
關(guān)于補課與智商的關(guān)系：補課絕對無法提升智商！
2 方法：
方法最終是歸結(jié)到如何做的問題上的。一元一次方程如何做才能達到最優(yōu)解？這是需要老師教的，是有規(guī)律可循的。
一個老師通常會教50名學(xué)生左右，理論上講，一個班的孩子在智商相同的情況下，也就是理解能力、接受能力相同的情況下，學(xué)到的方法、包括知識是一樣的。
但是由于學(xué)校老師面向的學(xué)生過多，無法做到兼顧，導(dǎo)致一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，或者接受能力差的孩子，出現(xiàn)跟不上的情況。
如果你的孩子是這種情況，那建議還是要補一下，但是你要知道選擇怎樣的機構(gòu)。
機構(gòu)的選擇一定是小班化教學(xué)的，能夠讓老師充分兼顧到你的孩子。
3 習(xí)慣：
習(xí)慣是做事情的過程中形成的行為方式。它包括很多方面，就學(xué)生而言，需要養(yǎng)成的習(xí)慣：
有做事有計劃的習(xí)慣、專注的習(xí)慣、善于思考獨立鉆研的習(xí)慣、勤于觀察的習(xí)慣、歸納總結(jié)的習(xí)慣等等。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成是最難的一件事，
第一是需要父母言傳身教、從小給孩子養(yǎng)成的，
第二是需要老師用紀律來約束、強迫形成的。
4 態(tài)度：
態(tài)度不是孩子行不行的問題，而是孩子要不要學(xué)，想不想學(xué)的問題，是對學(xué)習(xí)這件事的看法，以及在這個看法下所采取的行動。
學(xué)校和補習(xí)班教學(xué)的側(cè)重點不用，補習(xí)班不拘泥于課本，可以開闊學(xué)習(xí)思路，增強孩子的好奇心，和對知識的求知欲。
而且，機構(gòu)的老師更會根據(jù)不用孩子的特長，因材施教，鼓勵孩子大膽的實現(xiàn)自己心中的想法。
說了這么多，那到底哪些孩子需要補課呢？什么情況下補課有用呢？
1 在學(xué)校吃不飽的孩子——高智商、成績領(lǐng)先、接受能力強，想要超前學(xué)、往深處學(xué)的孩子。
不過這個有一個前提，就是孩子愿意補課才可以。
2 因為某種原因，某一階段某一科的學(xué)習(xí)掉隊了，需要有針對性地補；或者單科瘸腿。比如生病了半個月，數(shù)學(xué)平面幾何跟不上趟，需要趕緊找老師補。
3 畢業(yè)班學(xué)生，需要考前沖刺。
梯方在線專注本土化教學(xué)，目前主要服務(wù)上海本地K12學(xué)生，小班化教學(xué)，學(xué)生的學(xué)段主要集中在初中和高中，課程很全面，比如現(xiàn)在快中考了，他們會研發(fā)一些短期的中考沖刺班，方便學(xué)員為中考做最后的沖刺。
師資方面也不錯，機構(gòu)選拔老師非常嚴格，不收剛畢業(yè)的大學(xué)生，一般都要求老師在上海有3年以上的教學(xué)經(jīng)驗才可以。
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