南寧市玉嶺路6年級(jí)補(bǔ)課好不好

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-26 00:17:17 點(diǎn)擊：0次

南寧市6年級(jí)補(bǔ)課好不好，補(bǔ)課好不好？有沒有必要？

哈哈對(duì)于學(xué)生來說沒人喜歡補(bǔ)課的。深表同感特別痛恨早上6點(diǎn)多就要起床！而且我們老師也說了昂高三的時(shí)候如果去補(bǔ)習(xí)的話很容易偏科補(bǔ)了一門另外一門就弱了如果你說的是學(xué)校的補(bǔ)課的話那就認(rèn)命吧努力吧兄弟還有半年就解放了。

我家孩子成績(jī)不好怎么辦？一對(duì)一補(bǔ)課效果怎么樣?。?/p>

傷心，煩惱，肯定會(huì)有的。但是，學(xué)習(xí)并不是生活的全部，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，說明不了明天，后天，甚至未來的成績(jī)就不好，關(guān)鍵是是否能夠堅(jiān)持到最后，笑到最后?；蛟S學(xué)習(xí)不好是你的短處，你看到了你的短處，這很好，可你的長(zhǎng)處呢，看到它了嗎？

孩子語文不好，補(bǔ)課有用嗎？

孩子語文不好，補(bǔ)課是有用的，最好找一個(gè)專業(yè)的語文老師，從基本功上給孩子打好基礎(chǔ)，中國(guó)的語言博大精深，學(xué)好不是一朝一夕的事情，需要有一段時(shí)間的積累，比如說山海經(jīng)，里邊的故事陸離險(xiǎn)奇，涉及到人文，地理，風(fēng)俗等等。

我家孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)不好，需要補(bǔ)課么？

數(shù)學(xué)不好要分析原因，再考慮有針對(duì)性的補(bǔ)課。應(yīng)用題不會(huì)，是理解能力問題，計(jì)算題不會(huì)，是計(jì)算能力問題。

兒子英語一直不好現(xiàn)在六年級(jí)補(bǔ)課有用嗎

當(dāng)然。以前我上小學(xué)時(shí)英語很差。從六年級(jí)到現(xiàn)在大學(xué)，英語一直是班級(jí)里的前幾名。六年級(jí)正是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，真正學(xué)音標(biāo)等知識(shí)點(diǎn)，完全來得及。以前只是學(xué)字母，簡(jiǎn)單日常對(duì)話，沒多大差距的。只要你孩子足夠努力，上課認(rèn)真聽講，絕對(duì)能學(xué)好。

小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)不好學(xué)習(xí)習(xí)慣不好補(bǔ)課托管有用嗎j

我上六年級(jí)了學(xué)習(xí)一直不好現(xiàn)在才想好好學(xué)習(xí)還有幾天就畢業(yè)了上課時(shí)老師

人生是一場(chǎng)馬拉松賽跑，你什么時(shí)候起步都可以，就怕你躊躇不前、原地踏步。剛小學(xué)6年級(jí)，人生還剛開始，現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)肯定還來得及，上不了好中學(xué)，在一般中學(xué)也可以通過努力而取得好成績(jī)。只要你少上網(wǎng)，少玩手機(jī)，把時(shí)間充分利用起來

到底補(bǔ)不補(bǔ)課好不好呢？

其實(shí)我現(xiàn)在有一個(gè)疑問就是，其實(shí)我原來成績(jī)不是很好。

補(bǔ)課是一個(gè)小捷徑，補(bǔ)課的話，那些老師會(huì)針對(duì)你的缺點(diǎn)和考試的提綱進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。不過更多的是從課堂上學(xué)習(xí)，當(dāng)然了，一個(gè)班級(jí)上那么多人，老師的講課不一定所有人都能適應(yīng)并且聽懂。如果你的父母反對(duì)你補(bǔ)課其實(shí)也是一件好事情

小學(xué)生補(bǔ)課好不好

我的女兒，讀三年級(jí)，現(xiàn)在老師要求補(bǔ)課讀書。

如果孩子更適合學(xué)習(xí)學(xué)校的基礎(chǔ)文化知識(shí)，并且家長(zhǎng)也希望在滿足基本學(xué)習(xí)需求的同時(shí)，增加孩子的社會(huì)適應(yīng)能力或者是一些發(fā)展特長(zhǎng)與愛好，可以考慮不用補(bǔ)習(xí)。如果孩子在單項(xiàng)學(xué)科的學(xué)習(xí)上有較好的發(fā)展空間