南寧市初一復(fù)習(xí)好嗎

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-25 07:26:14 點(diǎn)擊：1次

南寧市初一復(fù)習(xí)好嗎，初一學(xué)生怎么復(fù)習(xí)

1、初一學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握的不好就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化

我馬上要上初一了，請(qǐng)問(wèn)買(mǎi)什么復(fù)習(xí)資料好!

要有講解和習(xí)題，各門(mén)科目都要!

上初一上時(shí)復(fù)習(xí)的資料不要買(mǎi)都可以，只要上課認(rèn)真就可以。特別是英語(yǔ)，都是從 ABC開(kāi)始學(xué)，非常簡(jiǎn)單，但是千千萬(wàn)萬(wàn)不能大意，因?yàn)椴灰雽W(xué)期，難度馬上加。我當(dāng)時(shí)就是這樣，開(kāi)始不努力也能考90。后來(lái)上初2就跟不上了。

南寧初一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)。

我覺(jué)得學(xué)大的補(bǔ)習(xí)很不錯(cuò)。

初一學(xué)生怎么合理安排復(fù)習(xí)，我中午是睡覺(jué)還是復(fù)習(xí)好?

休息，為高中打好基礎(chǔ)，嘿嘿，高中中午必睡。要不下午上課沒(méi)精神，初中也是一樣的。

希望中考考個(gè)好成績(jī) 需要復(fù)習(xí)初一的知識(shí)嗎

不需要了。初中的知識(shí)基本脫軌了。如果你想復(fù)習(xí)的話(huà)我給你幾個(gè)的方向:數(shù)學(xué)中拋物線(xiàn)還有點(diǎn)意思（如果你看的話(huà)會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單）質(zhì)數(shù)的定義（這個(gè)還記得不？）這些小的知識(shí)點(diǎn)去下個(gè)大綱看看就行不要花費(fèi)太多時(shí)間，基本沒(méi)啥用。

初一各科復(fù)習(xí)方法

要期中考試了，老師要求我們每人制定一份詳細(xì)的各科復(fù)習(xí)方法。

我作為一個(gè)現(xiàn)高一生的看法：不急不急，先把該學(xué)的學(xué)好，我去年中考的，經(jīng)驗(yàn)還很新，也許會(huì)對(duì)你有用吧?，F(xiàn)在的中考越來(lái)越趨向素質(zhì)測(cè)試，所以把平時(shí)的分?jǐn)?shù)弄到手很重要。不知道你是哪個(gè)地區(qū)的，所以準(zhǔn)確的情況我不一定清楚

南寧小升初初一入學(xué)分班考試一般考什么？

南寧初中入學(xué)分班考試考什么？1.考學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)情況；2.考學(xué)生的數(shù)學(xué)思維及計(jì)算能力；3.考學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)積累及理解能力；4.考學(xué)生的英語(yǔ)單詞積極及習(xí)慣?？嫉氖切W(xué)的考試大綱內(nèi)的內(nèi)容，但也會(huì)涉及一些初中的知識(shí)點(diǎn)（能用初中的方法解題的內(nèi)

初一放暑假的學(xué)生是復(fù)習(xí)初一的內(nèi)容好。

如果你希望在中考中取得成績(jī)，建議你預(yù)先學(xué)習(xí)初二物理，否則有可能剛開(kāi)課時(shí)及逐漸深入的過(guò)程中遇到困難。個(gè)人針對(duì)你的問(wèn)題有兩點(diǎn)看法：1.初三會(huì)整體回顧，現(xiàn)階段先預(yù)習(xí)初二知識(shí)比囫圇吞棗地復(fù)習(xí)初一知識(shí)更有效

初一學(xué)習(xí)不好,又必要復(fù)讀嗎？如果不復(fù)讀,讀初二,我想轉(zhuǎn)班

初一學(xué)習(xí)不好，初二還可以努力的，復(fù)讀的話(huà)面對(duì)的就是你已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，你要有能夠把持住自己不會(huì)自大，轉(zhuǎn)班的話(huà)就會(huì)面對(duì)不一樣的老師不一樣的同學(xué)。

初一怎么復(fù)習(xí)

1、初中高效的復(fù)習(xí)，要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化