南寧青少兒暑假在線英語培訓(xùn)

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-11 09:03:41 點(diǎn)擊：3次

少兒英語家長如何做

重復(fù)是孩子們學(xué)習(xí)包括英語在內(nèi)的任何知識(shí)的興趣的一種表達(dá)。在這種重復(fù)中，孩子們不斷地理解他們所學(xué)的東西，每一次重復(fù)都會(huì)使孩子們獲得不同的收獲，從中他們可以得到快樂和自信！cb___因此，只要孩子愿意，父母就應(yīng)該耐心，聽英文歌曲和童謠，看英文錄像，讀英文畫冊等。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，孩子們可以發(fā)展英語的感覺、節(jié)奏和語調(diào)。當(dāng)父母向孩子大聲朗讀英語圖畫書時(shí)，他們也可以用游戲的形式重復(fù)貓的故事。例如，當(dāng)貓來的時(shí)候，他們可以模仿貓的叫聲來重復(fù)貓的叫聲，然后讓孩子們模仿它。一段時(shí)間后，孩子會(huì)記住故事，他會(huì)模仿“閱讀”給父母聽。

少兒英語培訓(xùn)的好處

幼兒時(shí)期，尤其是6歲之前，是學(xué)習(xí)外語的佳時(shí)期。

兒童對外語的認(rèn)知與他們的認(rèn)知發(fā)展密切相關(guān)。兒童心理學(xué)的研究表明，在兒童認(rèn)知發(fā)展過程中，首先成熟的是形象思維能力。兒童對漢字或英語的認(rèn)知實(shí)際上是一種信息刺激活動(dòng)。他們把字體視為一種特殊的形象，把它們當(dāng)作糖果、玩具和人們的想象。經(jīng)過多次重復(fù)，這個(gè)特殊的“圖像”被儲(chǔ)存在大腦中。因此，兒童學(xué)習(xí)外語與成人學(xué)習(xí)外語有很大的差異。

少兒英語的學(xué)習(xí)技巧

有趣的肢體學(xué)習(xí)語言

把單調(diào)的英語學(xué)習(xí)結(jié)合到豐富的趣味肢體語言，孩子興趣就會(huì)大增。父母是孩子好的老師，要用智慧的方法幫助寶寶，鼓勵(lì)寶寶，而不是強(qiáng)制學(xué)習(xí)，在興趣和游戲中，寶寶更容易學(xué)到知識(shí)。

少兒英語學(xué)習(xí)的小知識(shí)點(diǎn)

日常生活中的語言培訓(xùn)，兒童在學(xué)習(xí)過程中獲得的大部分知識(shí)和技能，都與他們的日常生活密切相關(guān)。因此，教師應(yīng)充分利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子說出自己感興趣的話（教師可以給予適當(dāng)?shù)膫€(gè)別指導(dǎo)），如吃飯時(shí)碗、菜的話，以及周圍各種事物的名稱，從而將隨機(jī)教育滲透到教學(xué)中。然而，兒童的識(shí)別能力不同于他們的口頭發(fā)音。有些人能大膽發(fā)音，有些人不敢開口。這就要求教師對能力較弱的孩子表現(xiàn)出更多的關(guān)心和親密。他們被邀請有意發(fā)言，創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。對于能力較強(qiáng)的兒童，可以提出更高的要求，如要求他們帶頭。閱讀兒童歌曲，引導(dǎo)兒童押韻，讓他們表演英語情景喜劇等等。