高三學生學習成績起伏不定是正常現象嗎

廣西戴氏教育來源：互聯網時間:2021-04-11 06:38:42 點擊：3次

從家長、孩子問我這些問題中，我發(fā)現一些不正常的思維：

?他們以為成績起伏好像是一個不好的現象。

那么我跟大家講，我教了這么多年學還沒碰到一個學生一直是平穩(wěn)的，潮起潮落，斗轉星移，這是大自然的規(guī)律。所有學生的成長都是波浪起伏的，所以一個人成長的過程都是不斷犯錯誤并改正錯誤的過程，所以一個學生成績的起伏是再正常不過了。

?家長學生大多只能接受前進，不能接受后退。

當一個學生、一個家長要求自己的成績始終上升，也就意味著那你已經違背了正常的成長規(guī)律了。從另一個方面來講，我們追求一個完美的結果，但絕不是追求完美的過程。在過程上越跌宕起伏越能造就完美的結果。

?太看重考試的結果，而不去看考試的意義。

如果大家深刻認識考試的意義，就不會在乎成績是否波動是否穩(wěn)定。我理解考試有四大意義。

第一，考試是最好的復習，因為一旦有了考試學生就會緊張，學習效率就高?？荚囘_到目的了。

第二，考試是最好的查漏補缺，通過考試，把這一階段的問題都暴露出來了，我抓住考試后的寶貴時間把這些問題全部解決掉，這次考試就達到目的了。什么叫沒考好呢?沒考好就是不該暴露的問題都暴露了，大家說如果它不是高考，也不是中考，如果它不是決定命運的考試，你說這樣的考試是不是有好處呢?

第三，考試是對最近學習狀態(tài)的一次最佳反饋，很多同學考完后拿著卷子哭哭啼啼的來找我，說王老師這次沒考好，你幫幫我。我說你打住，你跟我分析一下是這一次你沒考好，還是這一階段沒學好呢?在我的引導下，所有的學生經過分析發(fā)現幾乎都不是這次沒考好而是這一個階段沒學好。所以不要抱怨這次沒考好，而要回想一下這階段學習是不是出現問題了，那這次考試就達到目的了。還有的同學跟我講說王老師，我平時考試還行，一到大考就不行了。我該怎么辦?我告訴他那說明你平時就不行。沒這樣的人平時考試還行，一到大考就不行了。這是自我欺騙，只要你平時考試不行，大考你就不行，你自以為行。

第四，考試是對自己心理狀態(tài)的一次最好磨練。同學們記住，每一個參加高考的學生，都會碰到意外，但遇到意外，誰能夠笑到最后呢?我跟你講，誰的意志力頑強誰就能笑到最后。那么這個頑強的意志品質靠什么來歷練，就是靠平時的考試，所以如果哪次考差了，我能夠自己擦干眼淚，及時奮起。勵志在下一次的考試中取得成功，那么你這次失敗便讓你多了一份頑強，也多了一份財富。所以這樣的考試對你的鍛煉是巨大的。