廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-14 13:54:19 點(diǎn)擊：0次
高考復(fù)讀，是去學(xué)校好還是復(fù)讀學(xué)校好，求推薦下理科365，上的大專。
一般公立學(xué)校沒(méi)有復(fù)讀班的，我學(xué)校反正沒(méi)有，我是在北師特學(xué)校復(fù)讀的，其實(shí)要是去學(xué)校復(fù)讀的話，跟應(yīng)屆生在一起學(xué)，我覺(jué)得沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍，我在這學(xué)校復(fù)讀時(shí)候。
現(xiàn)在這種的中心多，報(bào)名時(shí)一定要從教學(xué)還是師資，這些都比較好些的，可以多家看看，自己復(fù)讀去的北京的銘師堂，負(fù)責(zé)任。對(duì)應(yīng)性的輔導(dǎo)也好。
每當(dāng)高考錄取工作接近尾聲的時(shí)候，都是幾家歡喜幾家愁，當(dāng)很多學(xué)子沉浸在即將進(jìn)入理想中的高校學(xué)習(xí)的喜悅中時(shí)，也有一些學(xué)子因?yàn)槁浒窕蛭幢恢幸獾膶W(xué)校錄取，而走進(jìn)了高考復(fù)讀的隊(duì)伍。那么，高考復(fù)讀好不好呢？明師教育專家提醒，對(duì)于高分考生，復(fù)讀有風(fēng)險(xiǎn)，要慎重抉擇。
兩種學(xué)生不適合復(fù)讀
“來(lái)復(fù)讀的學(xué)生大概有如下幾種：非名校不上的、不認(rèn)可?？坪腿镜摹⒅驹笡](méi)填報(bào)好的、發(fā)揮失常的?！睂＜医榻B，“他們的心態(tài)很復(fù)雜：既想通過(guò)復(fù)讀來(lái)改變命運(yùn)，又對(duì)復(fù)讀前景憂慮，充滿了矛盾。”
相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示高考成績(jī)不理想的考生中，53.4%的考生有強(qiáng)烈復(fù)讀愿望，有七成學(xué)生對(duì)復(fù)讀需要承受的心理壓力有清楚的了解，近六成學(xué)生對(duì)此做好了心理準(zhǔn)備。
“到底應(yīng)不應(yīng)該復(fù)讀，因人而異?！薄翱忌欢ㄒ屑?xì)審視自己，分析復(fù)讀目的、決心、知識(shí)積累情況、學(xué)習(xí)方法與考試心態(tài)，看能否總結(jié)出自己的弱點(diǎn)，并攻破弱點(diǎn)，只有這樣，復(fù)讀才會(huì)成功。”
調(diào)查也顯示，63.9%的考生對(duì)當(dāng)年高考失利的原因進(jìn)行了冷靜客觀的分析，超過(guò)九成的人通過(guò)老師分析和自我審視，認(rèn)為自己還有成績(jī)上升的空間和潛力。
適合復(fù)讀的學(xué)生都是成績(jī)相對(duì)有保證的。“從成績(jī)來(lái)看，他們大多在三本線或三本線下50分左右，一般通過(guò)復(fù)讀漲幾十分沒(méi)問(wèn)題，無(wú)論老師還是家長(zhǎng)對(duì)他們都比較有信心。還有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)穩(wěn)定，高三遇到特殊情況如家庭變故，重大疾病等，或是高考時(shí)出現(xiàn)意外，發(fā)揮失常。”
有兩種人不太適合復(fù)讀：“一種是頭腦不太靈活，但比較踏實(shí)努力型的，這種類型的人成績(jī)很難有大的飛躍。
第二種是迫于家長(zhǎng)壓力，選擇了復(fù)讀。這種情況最好不要來(lái)，否則只是浪費(fèi)錢財(cái)和時(shí)間，即使復(fù)讀了，高考成績(jī)不會(huì)提高?！睆?fù)讀學(xué)生對(duì)自己應(yīng)有一個(gè)合理評(píng)價(jià)，并對(duì)復(fù)讀有一個(gè)明確目標(biāo)，知道自己想得到什么。
“條條道路通羅馬”，人生取得成功的路有很多，不是所有的高考落榜生和考試失意者都要走、都適合走復(fù)讀這條道路。高考考生不一定非要重走“高考”這座獨(dú)木橋，要根據(jù)自身的實(shí)際情況抉擇是否要復(fù)讀。
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