課時次數(shù)：32課時 48課時 64課時 80課時 128課時
（一次課，兩個課時）
上課方式："5-10人"精品小班 "1對1"定制班 "高分目標班"
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上學期教學大綱
| 板塊 | 教學內(nèi)容 | |
| 現(xiàn)代文閱讀 | 論述類文章閱讀 | |
| 文學類文本閱讀 | ||
| 散文閱讀一 | ||
| 實用類文本閱讀 | ||
| 現(xiàn)代文閱讀綜合練習一 | ||
| 現(xiàn)代文閱讀綜合練習二 | ||
| 古詩文閱讀 | 文言文虛詞一 | |
| 文言文虛詞二 | ||
| 文言文句式 | ||
| 文言文斷句 | ||
| 文言文寫作意圖與語言 | ||
| 文言文綜合練習 | ||
| 作文 | 作文擬題技巧十五式 | |
| 形式扣題之鳳頭 | ||
| 形式扣題之豹尾 | ||
| 作文的結構模式 | ||
| 作文的語言修飾一 | ||
| 作文的語言修飾二 | ||
| 現(xiàn)代文閱讀 | 敘事散文 | |
| 抒情散文 | ||
| 散文閱讀 | ||
| 論說文閱讀 | ||
| 小說閱讀 | ||
| 綜合練習 | ||
| 古詩文閱讀 | 傳記類文言文 | |
| 論說類文言文 | ||
| 文言文翻譯 | ||
| 詩詞鑒賞?內(nèi)容與技巧的賞析 | ||
| 詩詞鑒賞?煉字與語言賞析 | ||
| 詩詞鑒賞?綜合練習 | ||
| 綜合強化練習 | 綜合練習一 | |
| 綜合練習二 |
下學期教學大綱
| 板塊 | 教學內(nèi)容 | |
| 現(xiàn)代文閱讀 | 現(xiàn)代文高考題型分析 | |
| 真題解析?議論文一 | ||
| 真題解析?議論文二 | ||
| 真題解析?抒情散文一 | ||
| 真題解析?抒情散文二 | ||
| 現(xiàn)代文閱讀?表達技巧 | ||
| 古詩文閱讀 | 傳記類等文言文 | |
| 詩詞鑒賞 | ||
| 議論文的結構 | ||
| 議論文分論點的選擇 | ||
| 議論文論據(jù)的使用 | ||
| 材料作文的審題 | ||
| 現(xiàn)代文閱讀 | 現(xiàn)代文?概括題 | |
| 現(xiàn)代文?寫人敘事性散文 | ||
| 散文閱讀 | ||
| 文言文 | 寫作意圖 | |
| 語言特色 | ||
| 作文 | 作文熱點總結與分析 |
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