巴馬中考補課總校好不好，你們說補課好不好啊？

偶認為，，補課可以是可以，但不能過于。大人讓我們補課應該是有節(jié)制的，不能天天都去補，不然我們的頭腦會因此變成木頭的，所以，我認為我們可以補課但不能天天補，必須有時間休息，不然，我們會死的

廣西巴馬縣戴氏教育全日制中考學費 。

高中想要報全托,請問那個機構(gòu)好 全日制大專是什么意思,廣西玉林戴氏教育中考培訓收費表 。 【高考補習教育高考沖刺課程特點】1.圍繞高考所有知識點進行授課

我兒子現(xiàn)在在廣西河池巴馬縣二中初三的學生,中考完。

既然你沒有被這個高中錄取,那么他當然不可能給你發(fā)錄取通知書,你看一下能不能補錄一個?

河池市金城江區(qū)初中輔導總校排行榜，初中生上輔導班有用嗎?

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我是河池巴馬的.中考除了政史科A 其他科都是A+ 總分A+ 能進地高尖子

巴馬縣表演文化課1對1補課哪個最好?

河池巴馬縣初三學生可以參加南寧二中的自主招生考試,考試通過后錄取了可以就讀南寧二中了。

孩子初三了,成績不好,馬上要中考了,我很著急。

兗州卓越英語學校不錯的，主要輔導孩子英語，培養(yǎng)孩子英語興趣。還有一對一專業(yè)輔導，給孩子查缺補漏。尤其是快中考了這個關(guān)鍵時候。

“中考沖刺班”真的有效果嗎？

中考沖刺班有用嗎？臨陣磨槍不快也光。其實在考試之前去上一個沖刺班，對學生的學習幫助還是非常大的。因為這個時候是學生備考的關(guān)鍵期，學生本身對學習的主動性較高，學生對學習的接受能力也是非常強的。除此之外，中考沖刺班中的老師會幫助學生總

巴馬一中真的好嗎。

應該說是比較好的，相對于巴馬縣的其他學校好多了，無論從師資、學校設施、校風、學生來源都優(yōu)于其它學校，從這幾年中考成績來看，也是比較好的，在河池縣份也是可以排上名的。當然它有不足之處，每個成長中的學校有不完善的地方，相信在師生們的共

中考前去封閉補課班有用嗎?

巴馬縣表演文化課1對1補課哪個最好(1)廣西百色藝考生補課校區(qū)費用,高三藝考文化課怎么補? 不合理,但是不是都這樣嗎,我個人覺得學費要退是不可能的

作為一個多年教中三的老師，我認為這種做法是不可取的！孩子畢竟在學校呆了九年，離開集體就像離群的孤雁，突然離開溫暖的班級體，在這種環(huán)境中可能會影響孩子的學習情緒，另外，這樣做也會額外增加孩子的思想負擔。下面我轉(zhuǎn)的這篇文章就是寫給你們的，希望對您有用！ 沒有意外 就是成功——寫給中、高考考生的家長們四年前我的孩子參加了中考，一年前我又成為一個沒有節(jié)假日、沒有周末的高三學生家長，陪孩子渡過了高考。現(xiàn)在回想起來，還清楚記得那時的心情：每天仔細地操持著一日三餐，作息的節(jié)奏完全跟隨著孩子，從不主動去問他?？汲煽?，內(nèi)心卻不斷盼望他告訴我一個好消息；一有空閑就默默估算他的各科成績，然后一科一科加起來，算算總分，想想可以報考哪所學?！兆右惶焯爝^去。越臨近考試，越將考試那兩天的日程“放大”，幾點起床？準備什么早餐？出門走哪條路不會堵車？中午吃飯和休息，不能到外面吃，千萬別生病，文具都帶齊……，不要出意外！不是我們做家長的心理素質(zhì)差，我們只是不愿意因為自己的疏忽導致孩子出狀況，那樣我們會怨恨自己，一輩子難受自責。作為心理老師，也是考生家長，我把考試前家長的心理調(diào)整大概整理了一下，希望能給大家一些參考。

一、考試前學生最擔心的是什么？考生考試前最多的擔心是“怕考試發(fā)揮失?！?。許多學生在過去大大小小的考試中都偶爾出現(xiàn)過

一、二次考試發(fā)揮失常，同學們自然害怕在這關(guān)鍵的一考中又出現(xiàn)失誤。實際上所謂考試發(fā)揮失常，它產(chǎn)生的主要原因往往與出題過偏、怪、難有關(guān)。因此家長可以向孩子解釋，高級別的正規(guī)考試，出題是比較嚴謹認真的，反而不會出現(xiàn)有時在學?？荚嚦霈F(xiàn)的怪題、偏題，不會讓你看到題摸不著北。

二、學生有哪些壓力？理解孩子有哪些壓力，你才能真正幫到他。一般說來同學們的壓力來自兩方面，一是心理上的，怕自己考得不好，達不到父母的期望；二是身體上的（這個反而被家長們忽視），長時間的緊張作息，超強度的聽課做題，睡眠不夠，他的身體自然感覺不舒服、累、壓抑。因此，家長一方面要按照孩子的實際情況設定期望值，另一方面要多關(guān)心他的身體健康，保證睡眠，同時包容他的負面情緒。

三、家長不該說什么？不要總是問“復習的咋樣了？”因為孩子沒法回答你！事實上沒有人是“復習完了”才去參加考試的，總會有點不放心沒把握。而如果他事實求實地回答你，沒復習好，這個信息又會強化他內(nèi)心的不安，增加他上考場的壓力。不要總是跟孩子討論最后的結(jié)果。有的家長為了讓孩子抓緊一切時間學習，言語中帶著威脅和恐嚇。試想一下，如果我們要從一條湍急的河流上走過一座獨木橋，過橋之前不斷地說掉下去會如何如何，那么過橋的時候還能走的安穩(wěn)么！

四、為什么越臨近考試，孩子反而疲沓不想學？基本上我遇到的每個學生都反映他們會在某個階段有這種感覺：一方面內(nèi)心很焦急，一方面卻又感到說不出的疲倦以至學習沒效率。當孩子出現(xiàn)這種狀況時，請家長首先理解，這是大腦給出的一個信號：孩子需要適當休息調(diào)整了。人的大腦與其他器官一樣，需要勞逸結(jié)合，如果外界強制性的給予學習任務，大腦自身的保護機制便會產(chǎn)生所謂“保護性抑制”，就是說這時候的大腦已經(jīng)沒有運轉(zhuǎn)的效率了！這個時候家長可以想想孩子平時都喜歡什么活動，提醒他休息休息。我們的一名高三學生，有一次在課間織毛線，原來，當我告訴他們減壓的一個辦法是做做自己喜歡的活動時，她首先想到的就是編織，她說這么做的確感覺好一些。

五、如何面對自暴自棄的孩子？一些基礎差的孩子這個時候容易自暴自棄，“反正我不行，復習也沒用”。實際上，最后的沖刺對高考考生可能改變不大，但對中考考生，由于初中的知識點相對簡單，我們的確看到有一些同學就是靠最后沖刺大幅提高中考成績的?！芭R陣磨槍，又快又光！”學校老師不能這樣教育學生，我們做家長的要這么給孩子打氣。

六、如何回答孩子“如果我考不好怎么辦？”幾乎每個孩子都會問父母，“如果我考不好怎么辦？”有的家長說，無所謂，考不好就考不好！有的家長說，考不好就完了，我沒辦法，到時候你自己看著辦吧。這兩種回答都不可取，考試對孩子、對家長都很重要，不可能無所謂，這么回答要么口是心非，要么是對孩子早已失去信心；而強調(diào)考不好的可怕后果，則會干擾孩子對學習的專注。這個時候最好認真的、誠實的與孩子共同面對這個問題，承認考不好的確是我們不愿接受的，但無論怎樣現(xiàn)在都要盡心盡力，“咱們盡力！”只有這樣，將來才不會后悔、自責。

七、最后階段家長能為孩子做什么？決定學習成績的有三個方面的條件，學習方法，學習習慣，學習心態(tài)。方法和習慣，已經(jīng)不是考前我們能立竿見影的改變的了。所以這個時期，看到孩子或這或那的許多毛病，不要急于去糾正他。你能為孩子做的，是使他在這個時期保持一個穩(wěn)定的學習心態(tài)。具體來說，一是照顧好他的飲食、生活起居，二就是閉上批評的嘴巴。也許他吃飯的時間有點長，也許他在廁所磨嘰了半天，也許一晚上他去廚房翻了幾次冰箱……，不管怎樣這段時期