廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-01 18:13:40 點(diǎn)擊：1次
高考“踢出”英語(yǔ)，你覺(jué)得現(xiàn)實(shí)嗎?近日，浙江大學(xué)鄭強(qiáng)教授的一則觀點(diǎn)引爆網(wǎng)絡(luò)，該教授指出英語(yǔ)只是一門語(yǔ)言，它最大的作用應(yīng)該用于與人與之間的交流，而不是成為衡量學(xué)生考試成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，但是英語(yǔ)從小學(xué)階段開(kāi)始，一直都是我們考核學(xué)生學(xué)習(xí)的三大主科目之一，現(xiàn)在社會(huì)上英語(yǔ)的使用率也非常高，對(duì)于把英語(yǔ)踢出高考，一部分持贊同一件，一部分人強(qiáng)烈反對(duì)，下面秦學(xué)教育小編就來(lái)和大家討論一下高考“踢出”英語(yǔ)，你覺(jué)得現(xiàn)實(shí)嗎?
看法一：
語(yǔ)言只是人與人之間的交流工具而己，世界之大語(yǔ)言的種類之多，即便是為了方便交流而單憑一種語(yǔ)言也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天翻譯軟件的廣泛應(yīng)用口語(yǔ)就顯得并沒(méi)有那么特別重要，況且達(dá)到出生社會(huì)后語(yǔ)言能真正有作用的是少之又少。因此，在學(xué)生時(shí)代應(yīng)著重學(xué)習(xí)出生社會(huì)后有用的基礎(chǔ)理論知識(shí)做到學(xué)而有用才是最重要，著眼未來(lái)看世界，工人、農(nóng)民都將從現(xiàn)在的體力勞動(dòng)解放出來(lái)而被人工智能、電腦控制、機(jī)器人直接替代已經(jīng)形成趨勢(shì)。
因此，鄭教授提出的教育改革是非常有意義的一件大好事，英語(yǔ)供同學(xué)們學(xué)習(xí)、了解和參考不作為高考的硬件也是合理的更是教育改革的必要，利國(guó)利民須從實(shí)際出發(fā)，學(xué)而致用才是我們教育的目標(biāo)和方向。
看法二：
我認(rèn)為高考不應(yīng)該踢出去英語(yǔ)，而應(yīng)該是把英語(yǔ)成績(jī)作為高校錄取的依據(jù)之一，不同的高校，不同的專業(yè)可以有選擇的定出英語(yǔ)成績(jī)?cè)阡浫r(shí)的比重。
英語(yǔ)是工具，是世界上目前使用最多的語(yǔ)言。比如高級(jí)知識(shí)分子要做科學(xué)研究，使用英語(yǔ)原著著作的比例還是很高的;再比如，要擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，不能只是一方面要求外國(guó)人學(xué)中文，沒(méi)有更多懂英語(yǔ)的中國(guó)人，怎么傳播中國(guó)文化!推廣國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是很重要的。
看法三：
我覺(jué)得英語(yǔ)如果不加入高考中國(guó)現(xiàn)在會(huì)有更多的高學(xué)歷人才，大多數(shù)人工作中用不到英語(yǔ)，英語(yǔ)可以學(xué)但是不要放在高考里，可以在大學(xué)中選修，有人會(huì)說(shuō)很多資料都是英文的不學(xué)看不懂，那么你為了高考學(xué)的英語(yǔ)難道就能看懂了嗎?中國(guó)有很多人數(shù)理化好但是英語(yǔ)一竅不通，甚至高考的時(shí)候都只能考蒙，然而理綜卻能考200分以上，邏輯思維應(yīng)該算強(qiáng)的了，然而一部分人因?yàn)橛⒄Z(yǔ)只能上個(gè)三流大學(xué)，埋沒(méi)了很多人才，個(gè)人還是比較支持的。
但是2020年的高考，英語(yǔ)成績(jī)還是非常重重要的組成部分，所以大家務(wù)必好好復(fù)習(xí)，如果覺(jué)得學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，那么建議大家可以報(bào)一個(gè)高考英語(yǔ)一對(duì)一沖刺班，在這里小編推薦秦學(xué)教育的輔導(dǎo)課程，秦學(xué)教育的課程緊緊圍繞高考的重點(diǎn)考點(diǎn)，重點(diǎn)題型，歷年學(xué)生易錯(cuò)知識(shí)和題型，做針對(duì)性的輔導(dǎo)復(fù)習(xí)。
秦學(xué)教育高考英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)重點(diǎn)：精講真題，注重錯(cuò)題 攻下單詞關(guān)，拿下閱讀理解進(jìn)行各類作文文體的訓(xùn)練。
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