廣西南寧高中文科周末補(bǔ)習(xí)班哪家正規(guī)

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-31 18:06:31 點(diǎn)擊：1次

導(dǎo)語(yǔ)概要相信在選擇高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)，大家會(huì)做很多比較，比如學(xué)費(fèi)、環(huán)境、聲譽(yù)和課程。秦學(xué)教育就是這樣的好機(jī)構(gòu)。秦學(xué)教育為各個(gè)年級(jí)段的同學(xué)開(kāi)設(shè)了高考復(fù)讀、藝考文化課、中考輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)，利用互鎖結(jié)構(gòu)進(jìn)行搭建，培養(yǎng)學(xué)生們解決問(wèn)題的能力。讓每一個(gè)同學(xué)們?cè)诟咧械氖澜缋镉鲆?jiàn)更好的自己。秦學(xué)教育擁有雄厚的師資力量，優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，完善的教學(xué)設(shè)施，他們的課程價(jià)格相對(duì)來(lái)說(shuō)也不高，可以到秦學(xué)教育來(lái)了解咨詢(xún)一下。

廣西南寧高中文科周末補(bǔ)習(xí)班

南寧秦學(xué)教育-高三全托輔導(dǎo)班

專(zhuān)業(yè)的高三全托輔導(dǎo)班

圓你大學(xué)夢(mèng)

廣西南寧高中文科周末補(bǔ)習(xí)班

高三一對(duì)一精品課程

適合對(duì)象

單科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、跟不上學(xué)校課程進(jìn)度的學(xué)生

需要拔高、培優(yōu)的學(xué)生

高考沖刺、藝考類(lèi)學(xué)生

學(xué)習(xí)方法單一、效率低、需要獨(dú)特適合自己的學(xué)習(xí)方法的學(xué)生

高考復(fù)讀生、借讀生

教學(xué)目的

改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，圓名校夢(mèng)

課程簡(jiǎn)介

高三為復(fù)習(xí)階段，把整個(gè)高一、高二學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，采用一輪（基礎(chǔ)）、二輪（專(zhuān)題）、三輪（題海）復(fù)習(xí)節(jié)奏的模式，且每一輪復(fù)習(xí)，之間是相輔相成的。采用1+2，2+3輪復(fù)習(xí)模式，幫助學(xué)生解決高一、高二遺忘的知識(shí)點(diǎn)、基礎(chǔ)不扎實(shí)、偏科現(xiàn)象以及沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致低效率學(xué)習(xí)。同時(shí)搭配優(yōu)秀的教務(wù)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)每一位學(xué)員特有的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方式，進(jìn)行全方位、專(zhuān)業(yè)的課后管理，較大化的產(chǎn)生好的學(xué)習(xí)效應(yīng)。

授課課時(shí)

有專(zhuān)業(yè)的課程顧問(wèn)老師，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況以及目標(biāo)成績(jī)，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)規(guī)劃。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.結(jié)合高考考點(diǎn)的各科知識(shí)點(diǎn)

2.參考全國(guó)2券出題模式的試題

3.重點(diǎn)根據(jù)學(xué)生自身需求選定

廣西南寧高中文科周末補(bǔ)習(xí)班

高中理綜3-6人小班輔導(dǎo)沖刺課

由豐富帶班經(jīng)驗(yàn)的老師親自授課，輔導(dǎo)學(xué)生高中理綜的沖刺課程，在短時(shí)間內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生理綜思維能力，解題能力，進(jìn)而能夠穩(wěn)提學(xué)生的理綜成績(jī)。自強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)深入了解高考理綜的出題策略，有目的、有方向、有效率的利用高考生的沖刺時(shí)間，較大程度加強(qiáng)學(xué)生的理綜能力。

授課內(nèi)容

本課程由多年帶高考班經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力老師執(zhí)教，

授課內(nèi)容主要包括：

1.豐富學(xué)生理綜作答經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的理綜思維模式;

2.針對(duì)理綜壓軸大題的講解，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)高考理綜壓軸題的類(lèi)型以及解答方案，進(jìn)而對(duì)高考?jí)狠S大題做出預(yù)測(cè);

3.注重練習(xí)理綜的中檔題目，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，反復(fù)講解，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握答題套路以及出題規(guī)則;

4.引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題步驟，通過(guò)多種題目的練習(xí)，自強(qiáng)老師及時(shí)講解，糾正學(xué)生的答題規(guī)范，不斷完善步驟，避免非智力失分。

課程特色

帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的秦學(xué)老師，熟悉掌握高考理綜出題策略，個(gè)性化課程，特色教學(xué)方法來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的理綜思考能力，鞏固學(xué)生的理綜做題速度和準(zhǔn)確度。

高考全托班的優(yōu)勢(shì)

首要，它以高考為意圖，但跟校園慣例溫習(xí)過(guò)程不一樣，在溫習(xí)上和教學(xué)上具有針對(duì)性和個(gè)性化，會(huì)對(duì)癥下藥，意圖是進(jìn)步成績(jī)。它根據(jù)學(xué)生個(gè)別的綜合情況、由多學(xué)科教育專(zhuān)家通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)和分析后聯(lián)合定制的、脫離開(kāi)校園慣例的和大眾化的溫習(xí)進(jìn)展的輔導(dǎo)方式。校園的溫習(xí)進(jìn)展是墨守成規(guī)的，關(guān)于許多尖子生來(lái)說(shuō)起不到本質(zhì)的作用。