教學因材施教 滿足不同類型學生

招生對象：初三至高三年級

中高考補習

應屆生文化課

藝考文化課

校內(nèi)輔導一對一

中考物理知識點歸納總結(jié)：電與磁

一、磁現(xiàn)象

我國最早的指南針→司南。

磁性：磁鐵吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。

磁體：具有磁性的物體，磁體具有吸鐵性和指向性。

磁極：磁體上磁性最強的部分（兩個磁極）。南極：*轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時指南(地理南極）的磁極（S）；北極：靜止時指北的磁極（N）。

磁極間的相互作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。

磁化：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。

二、磁場

磁場：磁體（或電流）周圍存在著看不見、摸不到的，能對磁體（或電流）產(chǎn)生力的作用的物質(zhì)。磁體周圍存在著磁場，磁極間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的。

磁場的基本性質(zhì)：對入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。

磁場的方向：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。

磁感線：描述磁場的強弱和方向而假想的帶箭頭曲線。磁體周圍的磁感線是從它北極出來，回到南極。（磁感線是不存在的，用虛線表示，且不相交，磁體內(nèi)部，磁感線是從南極到北極）磁場中某點的磁場方向、磁感線方向、小磁針靜止時北極指的方向相同。

地磁場：地球周圍空間存在的磁場。

地磁的北極在地理位置的南極附近；而地磁的

南極則在地理位置的北極附近。(地磁的南北極與地理的南北極并不重合，它們的交角稱磁偏角，這是我國學者：沈括最早記述這一現(xiàn)象。）

三、電生磁

奧斯特（丹麥）最先發(fā)現(xiàn)電流的磁效應。

電流的磁效應：通電導線的周圍存在磁場，磁場的方向跟電流的方向有關(guān)。

通電螺線管的磁場：（做成螺線管【線圈】，各條導線產(chǎn)生的磁場疊加一起，磁場就會強很多）。1、通電螺線管外部的磁場和條形磁鐵一樣。2、安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）。

四、電磁鐵

電磁鐵：通電時有磁性，斷電時沒有磁性（內(nèi)部帶鐵芯）的螺線管。

電磁鐵的原理：電流的磁效應（鐵芯被磁化，鐵芯和線圈磁場的共同作用）。

決定電磁鐵磁性強弱的因素：1、內(nèi)部是否有鐵芯；有鐵芯，磁性強。2、電流大小；外形一定，匝數(shù)相同，電流越大，磁性越強。3、線圈匝數(shù)；外形一定，電流相同，匝數(shù)越多，磁性越強。

電磁鐵的特點：①磁性的有無可由電流的通斷來控制；②磁性的強弱可由改變電流大小和線圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié)；③磁極可由電流方向來改變。

五、電磁繼電器 揚聲器

電磁繼電器：實質(zhì)上是一個利用電磁鐵來控制工作電路通斷的開關(guān)。它利用低電壓、弱電流電路的通斷來間接地控制高電壓、強電流的電路的裝置。

工作電路：由低壓控制電路（低壓電源、電磁鐵等組成）和高壓工作電路（電磁繼電器觸點、高壓電源、用電器）組成。

用途：可實現(xiàn)遠距離操作，還可實現(xiàn)自動控制。

揚聲器：原理：把電信號轉(zhuǎn)化成聲信號。

構(gòu)造：永久磁體、線圈、錐形紙盆。發(fā)聲過程：線圈中有電流通過時，線圈將受到永久磁鐵的吸引或排斥，線圈就不斷地來回振動，帶動紙盆發(fā)聲。

六、電動機

磁場對電流的作用：通電導體在磁場中要受到力的作用（電動機原理），力的方向跟電流的方向、磁感線的方向都有關(guān)系。（電流方向或磁感線的方向改變時，通電導線的受力方向改變）

電動機構(gòu)造：轉(zhuǎn)子（轉(zhuǎn)動的部分）、定子（固定不動的部分）、換向器。

能量轉(zhuǎn)化：電能→動能。

換向器的構(gòu)造：兩（多）個銅半環(huán)跟電動機線圈相連，彼此絕緣。

換向器的作用：當線圈轉(zhuǎn)過平衡位置后，自動改變線圈中電流的方向，使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動。

電動機種類：直流電動機、交流電動機。

電動機優(yōu)點：構(gòu)造簡單、控制方便、體積小、效率高、無污染。

七、磁生電

法拉第（英）發(fā)現(xiàn)了電磁感應，進一步揭示了電與磁的聯(lián)系。

電磁感應：由于導體（閉合電路的一部分）在磁場中運動（切割磁感線）而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象；產(chǎn)生的電流叫感應電流(感應電流的方向既跟導體的運動方向有關(guān)，又跟磁感線的方向有關(guān))

發(fā)電機：動能→電能。（能量轉(zhuǎn)化）

原理；電磁感應。

構(gòu)造：定子、轉(zhuǎn)子。

交變電流：（交流AC）電流的大小和方向不斷地做周期性變化的電流。

直流：電流的方向不發(fā)生變化。

頻率：電流1s內(nèi)周期性變化的次數(shù)。(我國電網(wǎng)的頻率是50Hz)

發(fā)電機發(fā)電能量轉(zhuǎn)化：

火力發(fā)電：化學能→內(nèi)能→動能→電能

水力發(fā)電：動能→電能。

為什么要選擇我們？

沒有學習動力，考試計算題很難？

課程教學激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的物理和數(shù)學計算能力，并提高他們的綜合解決問題的能力和回答能力。

學習沒基礎(chǔ)，每次考試都拿低分怎么辦？

根據(jù)學生的能力來教他們，培養(yǎng)有效和獨特的學習方法和學習方式，并幫助他們找到適合自己的學習節(jié)奏。

學習成績一直提不上去，明明很努力復習？

針對學生的個性化學習需求，通過經(jīng)典練習加強突破，使每個學生的學習成績穩(wěn)步提高。

中考物理輔導物態(tài)變化：重慶多霧之迷

中考物理輔導物態(tài)變化：重慶多霧之迷

【資料6】重慶多霧之迷

山城重慶是著名的多霧城市之一，平均每年有100多天，霧最多的1月份，有一半的天數(shù)是霧日，重慶為什么多霧呢？這是因為重慶地處長江與嘉陵江的匯合處，日照少，溫度大，年年均溫度達80%以上。盆地四周有高山阻擋，空氣中的水蒸汽不容易散發(fā)掉，在天氣晴朗的夜晚，地面散發(fā)處的熱量急劇減少，一部分水蒸汽遇到溫度低的巖石、草木液化成無數(shù)細小的水滴，在貼進地面的低空漂浮，形成了霧。特別是冬季，由于是在冬季，由于日照時間短，只能使少部分霧散掉，而等到夜晚，新的霧又生成了，這樣便形成了多霧現(xiàn)象。