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廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-27 22:37:45 點(diǎn)擊:0

· 針對(duì)學(xué)情進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)方案規(guī)劃設(shè)計(jì),確定目標(biāo),把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。 · 心靈撫慰,調(diào)整好作息規(guī)律,確保進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài) · 每月一次診斷測試,分析學(xué)情并進(jìn)行學(xué)法調(diào)整。

第二階段

· 全面復(fù)習(xí)高中教材內(nèi)容,覆蓋知識(shí)點(diǎn),精準(zhǔn)針對(duì)必考點(diǎn),突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。 · 精選練習(xí)題,精練高考題型掌握讀題、破題、解題技巧,方法,提高應(yīng)考能力。 208天

第三階段

· 針對(duì)前兩次診斷性考試的問題,調(diào)整個(gè)性化復(fù)習(xí)方案,查漏補(bǔ)缺。 · 保強(qiáng)攻弱,主攻容易得分知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化練習(xí)、重點(diǎn)突破,提高熟練程度,提高正確率、得分率。

第四階段

· 越臨近考試,心理調(diào)節(jié)就越關(guān)鍵,越重要 · 考前指導(dǎo)、調(diào)整心態(tài)、樹立必勝信心。有效地 消除對(duì)考試的緊張感和恐懼感。


秦學(xué)教育伊頓名師全日制學(xué)校校園文化之實(shí)力的管理團(tuán)隊(duì),伊頓設(shè)立雙班主任制(每個(gè)班級(jí)設(shè)立教學(xué)+管理兩個(gè)班主任),采用全日制軍事化管理,教學(xué)班主任為伊頓的高級(jí)和一級(jí)教師,管理班主任精通心理學(xué)和教育學(xué),熟知中學(xué)生心理和習(xí)慣,善于和學(xué)生溝通,幫助學(xué)生成長。秦學(xué)教育伊頓名師全日制學(xué)校校園文化之高質(zhì)量的教學(xué)隊(duì)伍,在教學(xué)上,伊頓名師有由百余位教育學(xué)者和骨干教師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì),并且要求每位老師不斷進(jìn)行自我能量的更新與補(bǔ)充,以能力提升為主,強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練,學(xué)、練、考為一體,分層推進(jìn)施教,做到“日日清、周周清、月月清”。



精準(zhǔn)學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)更高效


課前量身定制
入學(xué)前對(duì)學(xué)員進(jìn)行全方位測試,根據(jù)入學(xué)測試報(bào)告,針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)方案規(guī)劃,匹配教師和課程。

課中因材施教
對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行量化分解,緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)聽說讀寫進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)化。

課后全程督導(dǎo)
老師會(huì)對(duì)學(xué)員的整個(gè)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全方位跟進(jìn)和督促,嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)習(xí)更精準(zhǔn),更高效。


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