2019全國二卷作文專家解讀

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-24 14:07:05 點擊：1次

其實對于高考作文的解讀是非常重要的環(huán)節(jié)，對于我們來說還是很必要的，對于我們來年的備考還是非常有必要的，確實從五四遠東到現(xiàn)在，也是一百周年的紀念日。哈哈哈，其實對于我們來說每年都會有小伙伴押中題目，明年的高考題你能押中嗎?小編今天為大家整理了關(guān)于全國二卷的高考組我恩專家解析，希望小編的整理能夠幫助到大家，更多高考作文相關(guān)資訊，請持續(xù)關(guān)注本站。

全國Ⅱ卷

試題內(nèi)容：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了!新中國青年投身于祖國建設(shè)的新征程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現(xiàn)偉大復興，中國青年接續(xù)奮斗……

請從下列任務(wù)中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。

① 1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。

② 1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。

③ 1979年9月15日，參加新生開學典禮后寫給同學的信。

④ 2019年4月30日，收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。

⑤ 2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

專家評析：

試題向考生展開了從新民主主義革命的開端(1919年)到中華民族實現(xiàn)偉大復興(2049年)的特定歷史時空，從中精心選擇五個標志性歷史節(jié)點：五四運動、新中國成立、改革開放、五四運動100年、新中國成立100年，突出各自的時代主題，啟示考生深刻領(lǐng)悟中華民族站起來、富起來、強起來，實現(xiàn)偉大復興的歷史進程，深刻感受中國青年與祖國、民族同呼吸、共命運，在創(chuàng)造青春中國、實現(xiàn)民族復興的偉業(yè)中實現(xiàn)自身價值的歷史，堅定理想信念，增強四個自信，厚植家國情懷。寫作任務(wù)設(shè)置五種身份，意在引導考生以參與者的身份設(shè)身處地體驗歷史，思考未來，激勵他們自覺接續(xù)奮斗，勇挑重擔、勇克難關(guān)、勇斗風險，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒，將個人的理想追求與國家、民族的發(fā)展融為一體，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發(fā)出更加絢麗的光彩。

通過材料與任務(wù)驅(qū)動，營造真實的奮斗情境，讓考生感知青年奮斗與現(xiàn)當代中國歷史進程的相互關(guān)系，體會青年奮斗精神的價值與意義，正面引導考生增強擔當意識，激勵奮斗精神。