廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網 時間:2021-05-22 18:32:03 點擊：1次
適用學生：基礎薄弱、跟不上課的初一至高三學生
課程特色：共有暑、寒、春、夏四個部分，包括語文、數(shù)學、英語等9個學科，春、秋季課程與在校學習成互補，暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學生打牢基礎、構建知識體系。
適用學生：偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等小學至高中學生。
課程特色：對薄弱單科進行針對性訓練，點對點教學，幫助學生認清學習問題，專項補齊短板，改善偏科嚴重等問題。
適用學生：學習時間短、文化課基礎薄的藝考生。
課程特色：遵循個性化教育理念，針對藝考生學習時間短、文化課基礎薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，有針對性的幫助藝考生輔導文化課知識；為考試壓力大的學生進行心理疏導。
適用學生：考前需要集中鞏固、梳理知識、查漏補缺的初三、高三學生。
課程特色：針對初高三學生，經過大數(shù)據(jù)分析及個性化測試，精心設計五課一總系列課程，傳授學習方法、講解重點難點，循序漸進的幫助學生查漏補缺，自信應考。
單項選擇題的應答：選擇題的特點是概念性強、針對性強，具有一定的迷惑性。主要考查學生的判斷能力和比較能力。應答的主要方式有兩種(1)直接判斷法：利用概念、規(guī)律和事實直接看準哪一選項是完全肯定的，將惟一的正確答案選出；(2)排除法：如果不能完全肯定某一選項正確，也可以肯定哪些選項一定不正確，先把它們排除掉，在余下的選項中做認真地分析與比較，最后確定一個選項。單項選擇題一定不要缺答。
多項選擇題的應答：選項中有一個或幾個選項是正確的，但不能肯定其他選項一定就是錯誤的，采用的方法主要是直接判斷，對猶豫不定的結論不要強行選擇，以免影響得分。
填空題的應答：填空題不要求書寫思考過程或計算過程，但需要有較高的判斷能力和準確的計算能力。對概念性的問題回答要確切、簡練；對計算性的問題回答要準確，包括數(shù)字的位數(shù)、單位、正負號等，對比例性的計算千萬不要前后顛倒。
作圖題的應答：主要考查學生作圖技能和應用方法解決問題的能力。作圖題中，一類是定性的，另一類是定量的。對定性的作圖也要認真些，如畫光路、力的圖標中的箭頭等要用直尺，不要太潦草；對定量性的作圖一定要準確，如力的圖示法解題、透鏡中焦點的確定等。
實驗題的應答：實驗題有四類(1)實驗儀器和測量工具的使用；(2)學生做過的驗證性實驗和測量性實驗，包括實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)處理、誤差分析等；(3)教師在課堂上做過的演示實驗或畫在課本上的實驗；(4)根據(jù)生活和生產中的要求設計一些簡單的實驗。為了能答好實驗題，必須在沒有實際儀器的情況下把各種實驗及要求牢記在心，應答時嚴格按題中要求來作答。
基礎薄弱、跟不上課的初一至高三學生。
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偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等小學至高中學生。
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學習時間短、文化課基礎薄的藝考生。
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考前需要集中鞏固、梳理知識、快速進步小學一年級至高三學生。
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