這里是小編為你整理的關(guān)于南寧高考復(fù)讀培訓(xùn)的部分資料，南寧高考復(fù)讀培訓(xùn)堅(jiān)持因材施教來(lái)做教育，用有效的辦法來(lái)幫助你成長(zhǎng)的教育機(jī)構(gòu)。下面是小編整理的機(jī)構(gòu)資料，希望能給疑惑的你一些幫助。

戴氏教育高考復(fù)讀

    復(fù)讀一年 改變一生

復(fù)讀時(shí)需要注意什么

    抓根底、抓中低檔試題

    高考真實(shí)擺開(kāi)考生分?jǐn)?shù)距離的是根底知識(shí)和中低檔試題。有些優(yōu)異考生語(yǔ)數(shù)外得到120分或110多分，剖析結(jié)果是難題（占30分）得到一些分，而中低檔題跑了不少分。高考750分，中低檔題占多半——600分，捉住這600分的題就捉住了根柢。

    高考在調(diào)查知識(shí)的一同，側(cè)重調(diào)查才華；高考調(diào)查任何一項(xiàng)才華都必須以相應(yīng)的知識(shí)為載體，因此高考溫習(xí)，高考復(fù)讀捉住了根底知識(shí)便是捉住了根柢。

    學(xué)會(huì)答題

    許多學(xué)生高考之后的估分高于高考實(shí)際成績(jī)，考生覺(jué)得自己答對(duì)了，但是閱卷教師沒(méi)給分，這是為什么？其實(shí)距離就在答題的準(zhǔn)確性上。答題一是學(xué)科言語(yǔ)，二是學(xué)科術(shù)語(yǔ)，三是言語(yǔ)的層次性，四是言語(yǔ)的邏輯性。在高考答題過(guò)程中要盡力避免用“日子言語(yǔ)”煩擾“學(xué)科言語(yǔ)”，復(fù)讀學(xué)生一定要招致這些經(jīng)歷。

戴氏教育-高考復(fù)讀精品課程

高考復(fù)讀精品課程

班型介紹

    8人名校沖刺班

招生對(duì)象

    文科班/理科班

培訓(xùn)計(jì)劃

    根據(jù)班級(jí)的情況，選拔性格和教學(xué)風(fēng)格適合該班學(xué)生情況的教室授課，科學(xué)的診斷測(cè)試，提供有效復(fù)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生能再輕松的氛圍中提升成績(jī)，達(dá)標(biāo)目標(biāo)要求。

為什么選擇去復(fù)讀？

【為什么選擇復(fù)讀】

    為什么很多家長(zhǎng)會(huì)選擇讓孩子去復(fù)讀?或者說(shuō)為什么很多人會(huì)選擇復(fù)讀?因?yàn)椴煌谋究圃盒Q定了你結(jié)識(shí)的同學(xué)，是拉著你起搞課程研究 ，還是一 起泡網(wǎng)吧，更決定了畢業(yè)時(shí)你投簡(jiǎn)歷或者遞交考研申請(qǐng)時(shí)，別人會(huì)被你的學(xué)校品牌吸引,而不是一掃而過(guò)。 所以復(fù)讀所帶來(lái)的機(jī)會(huì)，不僅是再選擇一次學(xué)校、 專(zhuān)業(yè)，更是選擇一次人生，再把握一次命運(yùn)。復(fù)讀不是耽誤，而是晚一步的成功，是以退為進(jìn)的智慧選擇。請(qǐng)相信，經(jīng)受過(guò)高考洗禮的人會(huì)更加了解奮斗的意義，熬過(guò)復(fù)讀考驗(yàn)的人，應(yīng)對(duì)人生挑戰(zhàn)會(huì)更從容，長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘的路，走過(guò)去的是強(qiáng)者,但有勇氣走第二次的人，才是英雄。

2020屆戴氏復(fù)讀班全年校歷

高考復(fù)讀如何調(diào)整好心態(tài)？

    豁達(dá)的心思暗示會(huì)讓你鼓起和勇氣去抓住機(jī)遇，消沉心思的暗示示則會(huì)讓你潛意識(shí)里感覺(jué)自己會(huì)失利。許多學(xué)生常常自暴自棄，不能正確點(diǎn)評(píng)自己，常常承受“我不會(huì)”“我很笨”“我這個(gè)人什么都很失利”等低沉的心思暗示，容易產(chǎn)生事事不如人的自卑感。這只會(huì)引起并加劇懼怕和嚴(yán)重的心思狀況，使自己卷入一種螺旋般加速的驚駭漩渦里。

    與其讓消沉，何不讓豁達(dá)看待一切?要從活潑豁達(dá)的視點(diǎn)看待自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)，看到自己的利益，正確看待自己，然后用活潑的言語(yǔ)暗示自己，深信自己一定能行!

戴氏教育-戴氏復(fù)讀六大優(yōu)勢(shì)

一、全方位測(cè)評(píng)

    復(fù)讀生入學(xué)前將進(jìn)行全科知識(shí)點(diǎn)測(cè)評(píng)，制定針對(duì)性的全科復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓弱課變強(qiáng)課。

二、多屆復(fù)讀班級(jí)全職教師

    多年高考經(jīng)驗(yàn)的全職教師保駕護(hù)航，常年研究高考題型，熟悉歷屆高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精。

三、分層次針對(duì)性教案，小班教學(xué)

    根據(jù)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定專(zhuān)屬教學(xué)方案，小班制教學(xué)，提升效果更明顯。

四、階段性診斷分析

    與公立學(xué)校同步進(jìn)行月考已經(jīng)模擬考試，根據(jù)考試結(jié)果，及時(shí)分析學(xué)生目前掌握情況，做出相應(yīng)的教學(xué)模式調(diào)整。

五、高考模擬精題訓(xùn)練

    每年高考前戴氏教育邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的高中教師，對(duì)當(dāng)年高考命題思路分析，為戴氏高考學(xué)子開(kāi)展專(zhuān)題講座，在備戰(zhàn)高考的最后階段，讓學(xué)生備考更加自信輕松迎戰(zhàn)高考。

六、勵(lì)志教育、心理輔導(dǎo)

    戴氏高考中考學(xué)校針對(duì)性開(kāi)展拓展和軍訓(xùn)等意志力訓(xùn)練課程，磨煉學(xué)生意志力，心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更加堅(jiān)定，學(xué)生意志力更加堅(jiān)強(qiáng)。

如何判斷孩子是否可以復(fù)讀

    假如孩子考的中等偏上，挨近本科或達(dá)到本科線(xiàn)可是沒(méi)被錄取，主張盡量復(fù)讀。這樣的情況下，學(xué)生通過(guò)復(fù)讀，努力一把就可以考取本科乃至考上要點(diǎn)，假如不復(fù)讀只能挑選專(zhuān)科，而復(fù)讀之后結(jié)果截然不同了，所以對(duì)于這類(lèi)考生主張還是要進(jìn)行復(fù)讀。.

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