玉林市陸川縣語文補課1對1

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-18 21:00:31 點擊：1次

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讀懂父愛陸川①我在一個家教很嚴的家庭里長大。

讀懂父愛陸川 ①我在一個家教很嚴的家庭里長大。

(1)本題是對文章內(nèi)容和感情的考查.按順序找到相應段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答.從原文找到：心生埋怨-----覺得冷酷-----難以言說------失望-------五味雜陳-------感動.

（2）本題是對句子賞析的考查.句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析.解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情.動詞，找出運用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情.

（1）比喻：把…比作…，形象生動的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情.

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果.注意比喻擬人一定要抓住本體和喻體之間的相似點，分析表達效果.①運用比喻的修辭手法，用“薄紗”來比喻淡淡的隔閡，生動形象的表現(xiàn)了父親與兒子產(chǎn)生的一層隔膜.②既包含以往對父親“威嚴、冷酷”的不理解而產(chǎn)生的怨恨，又對父親此時“瘦弱無助”的模樣產(chǎn)生愛憐.

（3）本題是對內(nèi)容概括的考查.方法：

一、段意合并法.段落大意概括了一段的主要內(nèi)容.把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容.這是最常用的方法.用這種方法要注意兩點：

二：要素串連法.寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素.把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容.必須先認真閱讀課文，篩選出關鍵信息.父親從不“溺愛和縱容孩子”，表現(xiàn)在：反對兒子報考北京電影學院導演系；兒子報考北京電影學院研究生時，不為兒子活動（走后門）；兒子希望父親為自己寫劇本、拉投資時，告誡兒子自己的事情自己解決；兒子導演的電影獲大獎時，提醒兒子繼續(xù)努力.

（4）本題的考點是人物形象描寫與分析. 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征.解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點.從兒子報考北京電影學院研究生時，不為兒子活動（走后門）看出父親家教嚴格、不溺愛和縱容孩子；從兒子導演的電影獲大獎時，提醒兒子繼續(xù)努力看出父親關心孩子成長、用心良苦.啟示：父親的愛是含蓄而深沉，用心良苦的.答案

（1）心生埋怨-----覺得冷酷-----難以言說------失望-------五味雜陳-------感動

（2）①運用比喻的修辭手法，用“薄紗”來比喻淡淡的隔閡，生動形象的表現(xiàn)了父親與兒子產(chǎn)生的一層隔膜.②既包含以往對父親“威嚴、冷酷”的不理解而產(chǎn)生的怨恨，又對父親此時“瘦弱無助”的模樣產(chǎn)生愛憐.

（3）反對兒子報考北京電影學院導演系；兒子報考北京電影學院研究生時，不為兒子活動（走后門）；兒子希望父親為自己寫劇本、拉投資時，告誡兒子自己的事情自己解決；兒子導演的電影獲大獎時，提醒兒子繼續(xù)努力.

（4）

第一家教嚴格、不溺愛和縱容孩子、關心孩子成長、用心良苦的父親.啟示：父親的愛是含蓄而深沉，用心良苦的.