南寧青秀區(qū)好的初三輔導(dǎo)班

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-17 07:36:27 點(diǎn)擊：1次

南寧青秀區(qū)好的初三輔導(dǎo)班，初三輔導(dǎo)就到南寧秦學(xué)教育，南寧秦學(xué)教育授課思路明晰,合理課程安排和輔導(dǎo),針對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)也會(huì)及時(shí)關(guān)注,贏得了廣大學(xué)員的良好口碑。

課程說(shuō)明

上課時(shí)間自由安排

授課對(duì)象：初三學(xué)生

授課方式：一對(duì)一

上課校區(qū)：新民二中校區(qū)，東葛園湖校區(qū)，埌東金湖校區(qū)，西鄉(xiāng)塘衡陽(yáng)校區(qū)，魯班路東凱國(guó)際校區(qū)

秦學(xué)教育老師對(duì)中考黨的學(xué)習(xí)建議

初三還有的110多天，這110多天同學(xué)們肯定要刷很多的題，近，有同學(xué)希望小編能推薦一些刷題的資料，同時(shí)也有同學(xué)向小編反映自己的刷題效率不高：

練習(xí)冊(cè)做了一摞又一摞，題目刷了一遍又一遍，草紙用了一堆堆，一考試卻發(fā)現(xiàn)，做過(guò)的題不少但分?jǐn)?shù)卻不高，刷刷刷，為什么分刷不上來(lái)?

這到底是為什么呢?可能你的學(xué)習(xí)存在以下誤區(qū)!

一、坑人的四個(gè)刷題誤區(qū)

1.用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越多成績(jī)?cè)胶?/p>

這通常是考生容易陷入的誤區(qū)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間并不一定能保證成績(jī)。有效學(xué)習(xí)不在于用了多少時(shí)間，而在于真正學(xué)會(huì)了多少。不少學(xué)生經(jīng)?！疤魺粢箲?zhàn)”，熬到凌晨，但那時(shí)大腦已經(jīng)處在過(guò)度疲勞的階段，可想而知效率也不會(huì)太高。懂得勞逸結(jié)合、適時(shí)休息和鍛煉的才是智者，也是能否走出題海的標(biāo)志。

2.課堂上聽(tīng)明白了就真會(huì)了

老師在課堂上講過(guò)的題目，考試時(shí)很可能出現(xiàn)類似的，但條件稍微一變，很多同學(xué)就又不會(huì)了。問(wèn)題就在于“聽(tīng)明白”的是老師的講授，而學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)屬于被動(dòng)的接受，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己積極主動(dòng)的思考，只知其然不知其所以然，因此貌似聽(tīng)明白了，但碰到新問(wèn)題、新情境時(shí)還是不會(huì)。

這也就是之前說(shuō)的，老師越講，自己越懂得多，而學(xué)生就不一定了。

3.做習(xí)題追求答案，重結(jié)果不重過(guò)程

一些學(xué)生在做題時(shí)以為得出正確答案就結(jié)束了，沒(méi)有反思，沒(méi)有歸納，沒(méi)有總結(jié)，沒(méi)有舉一反三，過(guò)分追求結(jié)果而不重視解題的思維過(guò)程。實(shí)際上，將思維過(guò)程整理和展示出來(lái)才是學(xué)習(xí)的好方法。要學(xué)會(huì)用慢鏡頭展示思維的關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)用放大鏡放大思維的細(xì)節(jié)。平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要在這些地方多花時(shí)間“感悟”，逐漸將思維方法形成習(xí)慣，才會(huì)達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。

4.題目做得多收獲多，重?cái)?shù)量輕質(zhì)量

不少學(xué)生潛意識(shí)中認(rèn)為試題多做就多得，其實(shí)不然。反思一下，一年要做多少題?又有多少題是白做的?因此，學(xué)生要學(xué)會(huì)舍棄，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)偏題、難題、怪題要果斷舍棄，要重視做題的質(zhì)量而非數(shù)量。

只靠題海，什么都不懂，永遠(yuǎn)摸不著高分的門;不靠題海，什么都不熟，永遠(yuǎn)都是失常發(fā)揮!

秦學(xué)教育專注于中小學(xué)生學(xué)生的個(gè)性化教育，不斷研發(fā)的教研工具，長(zhǎng)期沉淀每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，并不斷對(duì)高考、中考進(jìn)行大數(shù)據(jù)模型研究，從而提高每一堂課的性、性，集中授課與校內(nèi)個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合，授課模式使用“秦學(xué)云紙筆智慧課堂”，集合了秦學(xué)教育旗下“秦學(xué)云題庫(kù)”、“秦學(xué)好課”、“秦學(xué)云直播”等優(yōu)質(zhì)資源。通過(guò)提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對(duì)一、精品小班、全日制等多種隨需定制的輔導(dǎo)形式，讓孩子在線上、線下和產(chǎn)品間的學(xué)習(xí)可自由切換，讓孩子學(xué)習(xí)更。

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