小學(xué)生作文

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-14 00:17:24 點(diǎn)擊：5次

夏天其實(shí)是非常豐富的季節(jié)，主要是動(dòng)植物都很活躍，陽光也很溫暖，對(duì)于我們來說夏天還是非常有趣的，我們也有著很多的關(guān)于夏天的文章和作文，那么在小學(xué)生的眼里夏天是怎樣的呢?小編今天為大家整理了小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文，跟著小編看看小學(xué)生描寫的夏天吧!

夏天的聲音

內(nèi)蒙古包頭市青山區(qū)一機(jī)五小六年級(jí) 盧彥溦

清晨，一抹曦光照在窗簾上，有些夢幻，有些朦朧。窗外的鳥雀早已按耐不住自己的興奮，用嘰嘰喳喳的聲音來彰顯自己的魅力。(運(yùn)用擬人的修辭手法，能夠生動(dòng)形象的寫出早上鳥雀的鳴叫聲非常悅耳。)“嘰嘰喳喳，嘰嘰，嘰……”鳥兒們爭著搶著用美麗的歌喉為對(duì)方吟唱。清一色身著褐花衣的小麻雀在樹冠上分散開來，整齊的“隊(duì)型”占據(jù)了大半的地方，就連有“強(qiáng)迫癥”的人們看了都覺得賞心悅目。鳥兒們的忘我演奏引發(fā)我濃厚的興趣，不由地湊近它們，嚇得小鳥四散飛開，我這個(gè)龐然大物下次可要小心些。

晌午時(shí)刻，正值一天中的“熱情時(shí)刻”，知了熱得發(fā)慌，叫個(gè)不停，我的心中也有些煩悶，真想拿樹葉堵上知了的嘴，拿雪糕降溫我的心。

傍晚時(shí)分，云漫了天空，低沉的氣壓讓人心中有些不適。小蟲子的低飛，時(shí)常出“交通事故”;(運(yùn)用比喻的修辭手法，將小蟲子們的碰撞比作交通事故，生動(dòng)可愛。)氣味甚濃的人們討得蚊子的歡心;還有些叫不上名字的小飛蟲在人們身上停歇。“滴答……”天空中飄來幾絲雨，落到地上砸成一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)。這短暫的清涼讓急躁的心放松了幾分。“嘩啦……”雨下得更大了，雨幕中，荷葉隨雨搖曳身姿與荷花共舞，成了一幅夏日美的圖畫。(運(yùn)用了擬人的修辭，將雨中搖曳的荷葉比作舞者，能夠形象寫出雨中荷葉的婀娜姿態(tài)。)

夜幕降臨，被雨滋潤后的大地發(fā)出陣陣泥草香味，昆蟲們的演奏會(huì)又要開始了。“扁擔(dān)勾”揮舞著自己的雙手，用極快的速度演奏著與風(fēng)竟速;“放屁蟲”把自己囤的土球拿來給觀眾當(dāng)座位，壓著路面的余音也是別有一番風(fēng)趣;“蟻王”用小手敲打著架子鼓……這景，這音，想想都有趣的很。

清風(fēng)徐徐，好像是在告訴我：你聽到了嗎?這就是夏之音。

(指導(dǎo)教師：劉小燕)

(本文作者榮獲第十五屆“為學(xué)杯”中小學(xué)生創(chuàng)新作文少年作家培養(yǎng)計(jì)劃第二期全國現(xiàn)場寫作總決賽一等獎(jiǎng)。)

名師點(diǎn)評(píng)：

全篇運(yùn)用了大量擬人的修辭手法，將夏天早上鳥雀的鳴叫、中午知了的叫聲、晚上的雨聲、以及雨后昆蟲們的聲音描繪得生動(dòng)形象，給人身臨其境之感。

文章采用分總的結(jié)構(gòu)，按照時(shí)間順序?qū)ο奶煲惶熘兴牭降穆曇暨M(jìn)行描寫，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。