兒童思維邏輯培訓(xùn)

兒童記憶力培訓(xùn)

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如何提高2歲寶寶注意力

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如何提高2歲寶寶注意力

因此，我們對于幼兒，特別是3歲以前的幼兒，不能過分苛求寶寶保持很長時(shí)間的注意力，應(yīng)以平和的心態(tài)，科學(xué)地、慢慢地培養(yǎng)寶寶的注意力。以下是小編為您整理的如何提高2歲寶寶注意力的相關(guān)內(nèi)容。

多重復(fù)

孤立的刺激很容易被遺忘，而重復(fù)行為和獎(jiǎng)勵(lì)效應(yīng)可以強(qiáng)化刺激的效果，增強(qiáng)幼兒的注意力和記憶力。因此在這個(gè)階段，給幼兒講優(yōu)美的小故事，或放動聽的音樂，可以重復(fù)幾遍，讓幼兒產(chǎn)生熟悉感后，再更換新的內(nèi)容。

近距離

幼兒的認(rèn)知能力較弱，太遠(yuǎn)的刺激物很難產(chǎn)生效果。從視覺注意來說，近距離能夠讓幼兒的視野更多地被刺激物填充，視覺干擾會大大減少，增強(qiáng)注意的穩(wěn)定性。因此，新生兒醒來時(shí)，家長可以拿一個(gè)醒目的東西放到他眼前20厘米處讓他看。

選擇適當(dāng)?shù)拇碳の?/p>

在培養(yǎng)幼兒視覺、觸覺和聽覺時(shí)，要選擇一個(gè)好的刺激物。比如視覺培養(yǎng)，最好選擇顏色鮮艷、色塊大、易于區(qū)分的刺激物，不要讓其他細(xì)節(jié)吸引幼兒的注意力。父母的臉最容易得到寶寶的歡喜和注意，因此父母要多在幼兒面前“露臉”。那些能直接滿足機(jī)體需要的事物，如奶瓶、小勺等，也能引起幼兒的注意，用它們來培養(yǎng)幼兒的注意力，既簡單又方便。

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怎樣提高2歲寶寶注意力

因?yàn)閷殞毜陌l(fā)育時(shí)鐘還沒有走到“兒童期”，所以，你在試圖管理和管教他時(shí)，用對待兒童的那套方式也不會有用。寶寶不明白看似好像是在向你挑戰(zhàn)，你與他的每一場戰(zhàn)爭最終都會以失去愛結(jié)束。所以，不要試圖絕對控制，也不要加入精神上的戰(zhàn)爭。如果寶寶想要做的剛好是你想讓他做的事，或是剛巧不想做你不喜歡的事，他就是“好”寶寶。

用點(diǎn)小聰明，你就能把生活安排得大體協(xié)調(diào)，特殊的事情要做特殊處理，這樣你們兩個(gè)大部分時(shí)間都想做同樣的事情。生活規(guī)律：餓了、渴了、累了、困了、悶了，孩子就容易發(fā)脾氣。你應(yīng)該摸索孩子的生活規(guī)律，在孩子陷入可能導(dǎo)致壞情緒的陷阱之前，采取恰當(dāng)措施，比如讓孩子吃飽、睡覺、帶到其他地方玩等。

轉(zhuǎn)移注意：這么小的寶寶，注意力移動得很快，你要好好利用。比如，你抱孩子進(jìn)餐椅吃飯，孩子打挺不肯進(jìn)去，你就不必堅(jiān)持。拿些小胡蘿卜丁啦小麥圈啦什么的哄哄他，等他吃得高興心情愉快時(shí)，再抱進(jìn)餐椅里去。不當(dāng)觀眾：當(dāng)孩子打滾撒賴時(shí)，不當(dāng)觀眾。沒有觀眾了，這演員也就沒趣了。

繞開硬碰硬：如果你問，“你要不要洗澡?” 這答案肯定是“不!” 你可以換個(gè)說法，“你想在澡盆里玩小鴨子，還是玩小水桶?”寶寶把積木攤了一地，如果你告訴他把積木撿起來，他多半會拒絕。如果你說：“我想你不能在我撿起這些書之前，把那些積木放回盒子里去”，這樣，你就把家務(wù)活變成了一個(gè)，把命令變成了挑戰(zhàn)。

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提高2歲寶寶注意力的技巧

到餐廳吃飯

除了要準(zhǔn)備玩具和彩色圖書之外，你還可以讓孩子加入你們的談話中，或者常常拋開大人的話題，問孩子一些簡單的問題比如“你看到墻上那幅畫中的船了嗎”等。

乘坐飛機(jī)

在一個(gè)袋子中裝滿“神秘”的包裹，隔一會拿出一個(gè)，這些“禮物”并不一定都要是新的東西，即使是孩子在家里經(jīng)常玩的，在他打開包裝后也同樣會帶來驚喜的歡叫。

去超市購物

準(zhǔn)備一點(diǎn)零食，同時(shí)可以讓孩子幫你把一些小的不易打碎的物品放近購物車。在排隊(duì)等待交款時(shí)，可以和孩子一起玩點(diǎn)小游戲如拍手游戲或者悄聲地一起唱歌。

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我們?nèi)绾翁岣?歲寶寶注意力

媽媽的陪伴并不是管好孩子的吃喝玩樂，給孩子冷冰冰地講故事，讀國學(xué)，而是媽媽與孩子親密互動，用游戲的方式陪伴孩子成長，在游戲中享受陪伴孩子的快樂，在游戲中教孩子本領(lǐng)，在游戲中幫助孩子成長。

每天幾分鐘的游戲時(shí)間，只要媽媽能放下雜務(wù)，靜下心，全心全意地陪伴寶寶一起玩，勝過任何早教班。游戲、游戲、再游戲才能培養(yǎng)出更出色的寶寶。當(dāng)孩子在游戲中把身體的各種感官都充分打開，孩子與學(xué)習(xí)有關(guān)的各種能力就會更強(qiáng)。

尤其在2歲前，越充分被游戲滋養(yǎng)長大，各方面學(xué)習(xí)能力就更強(qiáng)。當(dāng)學(xué)習(xí)能力提升以后，專注力自然而然也就提高了。那么究竟要如何陪孩子，玩什么游戲呢?

在2歲以前，孩子是利用全身的感官在學(xué)習(xí)，觸覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺、運(yùn)動覺……那些能把孩子的各種感官充分調(diào)動起來的游戲才是最好的。新生寶寶最完善的是觸覺，溫柔的觸摸可以刺激寶寶神經(jīng)末梢的感受器，引起神經(jīng)沖動，經(jīng)由脊髓傳到腦部，讓人產(chǎn)生松弛舒暢的感覺。

所以寶寶生下來后，越早與媽媽在一起，接受媽媽溫暖的撫摸，對他們的心智成長越有幫助。出生后媽媽把寶寶溫柔地抱在懷里，溫柔地給他從頭到腳做做撫觸，輕柔地?fù)崦槐?，在這個(gè)過程中，寶寶會充分地放松。這對于那些睡眠周期不固定、夜晚容易驚醒、睡不安穩(wěn)的寶寶尤其需要。

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我們?nèi)绾谓鉀Q孩子的邏輯思維

專有課件

在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，強(qiáng)化了儀器訓(xùn)練的效果，孩子反應(yīng)更快。

習(xí)題鞏固

競思教育培訓(xùn)核心，從孩子角度糾正過度活躍和注意力分散問題。

行為糾正

競思教育專家采用獨(dú)創(chuàng)的行為矯正方法，糾正兒童小動作習(xí)慣。

科學(xué)儀器

通過腦電生物反饋儀器，更加直觀的看到孩子訓(xùn)練的狀態(tài)和效果。

思維能力

思維能力訓(xùn)練是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃，系統(tǒng)的教育活動;提高幼兒思維能力，培養(yǎng)幼兒*行動。

課業(yè)結(jié)合

競思培訓(xùn)的核心。從孩子大腦的角度糾正過度活躍和注意力分散的問題。

培養(yǎng)孩子注意力的最佳時(shí)間段是什么時(shí)候

孩子到了10歲左右孩子玩的天性就開心消退，這個(gè)時(shí)候的孩子正好上四年級，孩子注意力的目的性增強(qiáng)，因此6~10歲是培養(yǎng)孩子注意力的關(guān)鍵時(shí)期。

孩子各種活動的目的性增強(qiáng)，內(nèi)在動機(jī)開始成為孩子學(xué)習(xí)的動力，但是外在激勵(lì)仍然是孩子學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

孩子注意力年齡階段

孩子的性格、習(xí)慣等在10歲左右基本形成，因此，應(yīng)該重視小學(xué)時(shí)的教育。家庭固然重要，學(xué)校對孩子的影響也不可忽視。孩子小，辨識善惡的能力差，容易受到外界的影響。我們都要為孩子選擇好學(xué)校，目的不僅在于老師本身，而且包括周圍的氛圍。

所以在6-10歲，也就是在小學(xué)四年級前，學(xué)習(xí)還是基礎(chǔ)期間，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，之后進(jìn)入學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折和中小學(xué)的承上啟下的高速發(fā)展期，才能做到游刃有余、順勢發(fā)展。

競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，還引進(jìn)各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。競思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評, 競思專家團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭羊MargaretMacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn)，是國外教育醫(yī)療專家和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過幾年發(fā)展，競思在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達(dá)63位，其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達(dá)11位，獲碩士學(xué)位達(dá)51位。