廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-10 14:54:48 點(diǎn)擊:3次
剛開始接觸雅思考試的考生,常常會(huì)出現(xiàn)面對(duì)提問無言以對(duì)的境況;雖然考生知道需要回答問題,可往往只說一個(gè)單詞就算是對(duì)問題的回答了。這種考生往往被戲稱為“口蹦單詞”族。目前,只能“口蹦單詞”已經(jīng)成為阻礙學(xué)生取得滿意成績的主要障礙之一,本文將為大家分析這個(gè)問題并提出解決方案。
一、問題成因
教學(xué)過程中,老師發(fā)現(xiàn)“口蹦單詞”現(xiàn)象的成因主要有二點(diǎn)。一是學(xué)生基礎(chǔ)很差,除了個(gè)別單詞之外確實(shí)說不出什么別的話來,但這種情況并不多見。對(duì)于此種問題,的解決辦法是惡補(bǔ)基礎(chǔ)??梢詮摹缎赂拍钣⒄Z》等經(jīng)典英語教材中選擇短文進(jìn)行背誦,培養(yǎng)語感,以便為以后的學(xué)習(xí)打下較為牢固的基礎(chǔ)。
但是大多數(shù)只能“口蹦單詞”的學(xué)生英語基礎(chǔ)都還不錯(cuò),因此問題的產(chǎn)生主要是由于學(xué)生對(duì)雅思考試并沒有足夠的理解。如果考生能順利通過畏懼心理關(guān)、苛求關(guān)、實(shí)際操作關(guān)難關(guān),“口蹦單詞”族必將成為雅思考場(chǎng)上的高手。
二、解決方案:過三關(guān)
關(guān):畏懼心理關(guān)
參加雅思考試的學(xué)生大都對(duì)口語考試有著畏懼心理。有些學(xué)生是因?yàn)楸旧砘A(chǔ)就很普通,加上道聽途說,認(rèn)為雅思考試很難;而有些基礎(chǔ)較好的學(xué)生,則因?yàn)檫^去雖然學(xué)了很久英語,但很少練習(xí)口語,因此對(duì)口語有著很強(qiáng)的畏懼心理。因此,解決“口蹦單詞”問題的關(guān)就是要打破學(xué)生對(duì)口語考試的畏懼心理。
老師在教學(xué)過程中,通常讓學(xué)生聽或看過去學(xué)生練習(xí)口語的音頻或視頻,讓學(xué)生親自體驗(yàn)到雅思口語不過如此而已。大多數(shù)情況下,學(xué)生們?cè)诼牭交蛘呖吹礁麄円粯拥膶W(xué)生說出來的口語后,畏懼心理就自然解除,也就敢開口多說一些,部分學(xué)生的“口蹦單詞”問題在這里就解決了。
第二關(guān):苛求關(guān)
但更多的學(xué)生依然對(duì)口語考試的要求有些偏差認(rèn)識(shí),總希望做到,因此不敢開口說,繼續(xù)頑固的堅(jiān)持著“口蹦單詞”的道路。解決這個(gè)問題的方法,是在教師的幫助下,引導(dǎo)學(xué)生研究雅思口語的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
第三關(guān):實(shí)際操作關(guān)
過完前面兩關(guān),大多數(shù)學(xué)生對(duì)口語考試已經(jīng)有一定的信心和認(rèn)識(shí)了,也會(huì)有很多學(xué)生躍躍欲試,想要在口語問題上大顯身手。但這個(gè)時(shí)候,實(shí)際操作層面的困難,會(huì)使得許多學(xué)生望而卻步,又回到了只敢“口蹦單詞”的老路。
希望大家看過本文的分析后能夠跨越“口蹦單詞”這個(gè)障礙,并使自己的口語能力突飛猛進(jìn),從而超越這個(gè)瓶頸。
免責(zé)聲明:①凡本站注明“本文來源:廣西戴氏教育”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有,任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本站協(xié)議 授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時(shí)必須注明“稿件來源:廣西戴氏教育”,違者本站將依法追究責(zé)任。②本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本站轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不 意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請(qǐng)作者在兩周內(nèi)速來電或來函聯(lián)系。