威海市小學一二年級返校復課時間確定 。

幼兒園于6月上旬復學復課，幼兒園可按照家長自愿的原則決定幼兒是否入園，復課前必須通過開園條件核驗。各類校外培訓機構于普通中小學復學復課后

怎樣才能成為全年級

第一？我成績不錯,年級上排名靠前

小升初總復習。

小升初總復習-小學一至六年級數(shù)學總復習知識整理+專題復習一數(shù)的認識+復習大全 數(shù)與代數(shù) （一）整數(shù)數(shù)物體的時候，用來表示物體個數(shù)的0，1，2，3…叫做自然。 一個物體也沒有用0表。0也是自然。 自然數(shù)都是整。0是最小的自然數(shù)

二次寒冬 北京市教培機構如何應對？在6月2日，北京市教育委員會發(fā)布文件，稱自小學1-3年級學生返校復課之日起，學科類校外培訓機構可向?qū)徟鷻C關書面申請恢復線下課程和集體活動。

渡過重重難關,沈陽的校外培訓機構終于可以復課了! 1·皇姑 怒江校區(qū) (書香人家北門3-2號1門) 921 2·皇姑 水木校區(qū) (皇姑區(qū)崇山西路1

...XXX高中學校有從學校4000余名學生中遴選出來的全年級考試成績排

二年級數(shù)學考試99.5語文94那么排名是第幾名呢？

1.學校宴請尖子生引起爭議2.優(yōu)等生該表彰，但是形式需恰當；非優(yōu)等生甚至后進生同樣需要關心。（意思對即可）

一對一教育平臺排名值得參考嗎？學霸君1對1排多少？

如何讓學習更好考試名次排

第一名。

臨港區(qū)小學1，2年級復學復課時間確定 。

根據(jù)威海市新冠肺炎處置工作領導小組(指揮部)統(tǒng)一部署，經(jīng)區(qū)新冠肺炎疫情處置工作領導小組(指揮部)同意確定：全區(qū)小學1—2年級6月2日復學復課。

二年級考試前該如何復習,這里。

數(shù)學總復習資料 給你參考：另外 ，二年級考試對平時的錯題在做一遍 弄懂了就可以了 平時成績好那么考試時候就會好 平時成績不好 就不要在考試前惡補了 沒用

一、米和厘米

1、要想得到相同的結果，應選用同樣的物品作標準進行測量。

2、常用的長度單位有：米（m）和厘米（cm）。

3、要知道物體的長度，可以用（尺）來量。

4、測量較短物體通常用厘米作單位；測量較長物體通常用米作單位。

5、測量時：把尺的“0”刻度對準物體的左端，再看紙條的右端對這幾，對著幾就是幾厘米。

6、1米=100厘米100厘米=1米。 在計算長度單位時，先看單位是否相同，不同則要先把單位化成一樣的單位再加減。 1米 =100厘米 1米-40厘米=60厘米 100厘米-40厘米=60厘米

7、在帶單位加減法中，先看單位是否一樣。單位不同要先把單位化成相同單位再加減。單位相同則直接相加減。 96厘米<1米 解析：做這種比較大小的題時不能單單比較數(shù)的大小，還要看后面的單位，先轉(zhuǎn)換成相同單位后在比較數(shù)的大小。

二、線段

1、線段的特點：①線段是直的。 ②線段有兩個端點。 ③線段是可以測量出長度。

2、畫線段要從尺的

（0）刻度開始畫起，畫到題目要求的數(shù)字那里。比如：要求畫一條5厘米長的線段。就從0開始，畫到5結束。 例題：

（1）從刻度0到7是（ 7 ）厘米，就直接用7-0=7厘米。括號就填7厘米。

（2）2到8是（6 ）厘米。就直接用8-2=6厘米。括號就填6厘米。

3、畫一條比6厘米短3厘米的線段。就是求比6厘米短3厘米是多少？6-3=3厘米。所以題目要求就是畫一條3厘米長的線段。

4、例題：任意畫一個由三條線段圍成的圖形。就是要求畫一個三角形。

三、角、直角

1、角有一個頂點，兩條邊。角的兩條邊是射線不是線段。射線就是只有一個端點，不能測量出長度。

2、角的畫法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個角。

3、三角板上有3個角，其中只有1個角是直角，兩個角是銳角。正方形、長方形都有4個角，4個角都是直角。

4、要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。

5、用三角板上的直角判斷直角的方法：頂點對頂點，一邊對一邊，再看另一邊。

6、用三角板畫直角的方法：①先畫一個頂點，再從這個頂點出發(fā)畫一條直線作直角的一條邊；②用三角板的直角頂點與所畫的頂點重合，三角板的一條邊與所畫直線重合；③沿著三角板的另一條直角邊畫一條線，即畫成一個直角。

7、角的大小與兩條邊的長短無關，只和兩條邊張開的大小有關。所有的直角都是一樣大的。

8、比直角小或說小于直角的角叫做銳角；比直角大或說小大于直角的角叫鈍角。

四、100以內(nèi)的筆算加法和減法

1、用豎式計算兩位數(shù)加法時： ①相同數(shù)位對齊。 ②從個位加起。 ③如果個位滿10，要向十位進1。 用豎式計算兩位數(shù)減法時： ①相同數(shù)位對齊。②從個位減起。③如果個位不夠減，要從十位退1；在原來的個位數(shù)字上加10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。

2、求“一個已知數(shù)”比“另一個已知數(shù)”多多少、少多少？用減法計算。用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。

3、多幾、少幾已知的問題。 比誰少幾，就用誰減去幾；未知數(shù)比誰多幾，未知數(shù)就等于誰加上幾。

五、表內(nèi)乘法

1、幾個相同數(shù)連加。除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡捷。

2、寫乘法算式時，可以交換兩個乘數(shù)的位置，但讀乘法算式時，只能按從左到右的順序依次去讀。

3、乘法口訣要用漢字數(shù)字形式表示，不用阿拉伯數(shù)字表示。

4、相同加數(shù)相加寫成乘法時，用相同加數(shù)*相同加數(shù)的個數(shù)或相同加數(shù)的個數(shù)*相同加數(shù)。如：5+5+5+5 表示：5 * 4 在解決問題時也可以用4*5。

5、乘數(shù)*乘數(shù)=積 例：一個乘數(shù)是3一個乘數(shù)是5，求積是多少？3*5=15

6、例圖：○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○ 乘加：就是先觀察圖形有幾個相同的圖形，再加上剩下不同的圖形。如：上圖圓圈。就是前面3個相同都有4個○，后面還有3個○。寫成算式就是：3*4+3=15 乘減：把全部圖形看做都是一樣多。再減去多數(shù)了的圖形。如 ：上圖圓圈。把全部看作都是4個。寫成算式就是：4*4-1=15 因為后面圖形只有3個，把他看做4個。就是全都是4個圓圈。所以減去一個1。

7、加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。

8、乘法算式中，兩個乘數(shù)交換位置，積不變。

9、算式各部分名稱及計算公式。

10、在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中“幾”是指相同的數(shù)。 如：1*9=10—19*5=50—5

11、 看圖，寫乘加、乘減算式時： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進去的減去。 計算時，先算乘，再算加減。 加法算式：3+3+3+3+2=14 乘加算式：3*4+2=14 乘減算式：3*5-1=14

12、“求一個數(shù)的幾倍是多少”用乘法計算，用 這個數(shù)*倍數(shù)或 倍數(shù)*這個數(shù)。

13、有幾個相同加數(shù)，就是這個相同加數(shù)的幾倍。如：3個5 就是5的3倍。

14、分清： 2和5相加是多少？ 2+

5、 2與5相加是多少？2+5 2個5相加是多少？ 5+

5、 2個5相乘是多少？ 5*5 2與5相乘是多少？2*5 2和5相乘是多少？ 2*5 2的5倍是多少？ 2*5 理解2的5