高考前怎么復(fù)習(xí)最高效,建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、或是同一類題型上失分，究其原因就是沒(méi)有注重典型例題的總結(jié)，不對(duì)照自己的錯(cuò)題反思，更不對(duì)錯(cuò)題歸檔整理,殊不知，失分點(diǎn)就是增分點(diǎn)，所以，后期復(fù)習(xí)要注意運(yùn)用不同顏色的筆對(duì)作業(yè)進(jìn)行勾畫圈點(diǎn)批注，加強(qiáng)解題后的反思......

南寧二中校友會(huì)補(bǔ)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，思維能力和創(chuàng)新能力

讓后進(jìn)生上本科，讓中等生上重點(diǎn)，讓優(yōu)等生考重本

南寧二中校友會(huì)教育課程管理

師資

南寧二中校友會(huì)教育邀請(qǐng)高級(jí)輔導(dǎo)員親自授課，并為學(xué)生提供一對(duì)一的個(gè)性化輔導(dǎo)。利用專業(yè)的老師和一支優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，以提高學(xué)習(xí)效率。

課程

南寧二中校友會(huì)教育采用一對(duì)一的強(qiáng)化沖刺課程，旨在幫助有意提高表現(xiàn)的學(xué)生迅速找到突破。著名教師進(jìn)行的一對(duì)一面對(duì)面教學(xué)使學(xué)生能夠度過(guò)學(xué)習(xí)困難。

課堂

通過(guò)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)在線評(píng)估，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以逐步增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，找到解決問(wèn)題的正確思路，指導(dǎo)學(xué)生使用邏輯思維方式，克服學(xué)習(xí)的困難提高考試成績(jī)。

揮別失利陰影 樂(lè)觀步入高三

案例：

新學(xué)年即將到來(lái)，王樂(lè)正式升入高三，可他上學(xué)期期末考試成績(jī)并不理想?？荚嚤┞冻鏊麑?duì)于知識(shí)點(diǎn)的把握有疏漏、答題時(shí)心浮氣躁等問(wèn)題。雖然父母和老師都在鼓勵(lì)、勸導(dǎo)他，但他還是沒(méi)法調(diào)整好心態(tài)。他總有“自己不夠優(yōu)秀”“本身就不是學(xué)習(xí)的料”“等高考時(shí)也會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，到時(shí)候就無(wú)法挽回了”等消極念頭。一想到這，王樂(lè)整個(gè)假期都變得索然無(wú)味，又不知該從何下手。

分析：

支招：

積極想象

讓自己變得更加樂(lè)觀的方法有許多，最簡(jiǎn)單的就是多對(duì)自己說(shuō)一些鼓勵(lì)、正向的話。還有一種更易于操作的方法，就是冥想。冥想，即把注意力集中在壓力源以外的事情上，讓自己暫時(shí)逃開壓力源，但不否認(rèn)壓力源的存在。大量實(shí)驗(yàn)研究證明，冥想可促進(jìn)一系列心理機(jī)能，包括認(rèn)知機(jī)能、創(chuàng)造力等。當(dāng)考生發(fā)覺(jué)自身存在一些負(fù)性情緒時(shí)，可嘗試冥想法緩解壓力，鼓勵(lì)自己。

在一個(gè)安靜、不會(huì)被打擾的環(huán)境中將自己徹底放松，并想象自己已度過(guò)了最大的困難。比如，想象自己已順利完成高考并考上理想學(xué)府，想象自己在校園徜徉，想象父母在考場(chǎng)外開心迎接自己的樣子。冥想的同時(shí)可在心里告訴自己：“這就是我要做到的，我要為了達(dá)成這一目標(biāo)努力!”有了這樣的心理預(yù)期，考生就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。想象之后，腦海中會(huì)留下積極的記憶印痕。遇到真實(shí)的情境后，考生的記憶會(huì)被激活，指引思維和行動(dòng)。

正確歸因

歸因是指人們對(duì)自己或他人的所作所為進(jìn)行分析，指出其性質(zhì)或推斷其原因的過(guò)程。一般說(shuō)來(lái)，人們將失敗歸因于能力、運(yùn)氣、任務(wù)難度及努力程度4大因素。心理學(xué)家海德提出的歸因理論認(rèn)為，人的歸因方式分為內(nèi)歸因與外歸因。自信的人往往將失敗歸于自己努力不足或運(yùn)氣不佳，有助于減少消極情緒擴(kuò)大，使人在逆境中具有容忍挫折的心理彈性。相反，不自信的人更傾向?qū)⑹w因于自身能力不足或任務(wù)難度太大，心理彈性較差，更不容易重振旗鼓迎接挑戰(zhàn)。很多人找主觀原因，往往是“自己太笨”“我不是學(xué)習(xí)的料”等。這種心理暗示會(huì)使自己越來(lái)越缺乏信心。抱有這樣心態(tài)的人不易取得成功。真正的主觀原因是尋找那些可改變的因素，如“我還不夠努力”“我做題時(shí)容易馬虎大意”“我花的時(shí)間還不夠多”等，促使自己在以后學(xué)習(xí)中更加發(fā)奮，而不是自暴自棄。很多時(shí)候，失敗確實(shí)是由于客觀原因造成的，一味責(zé)怪自己未必是好事。如果考生成績(jī)一直不錯(cuò)，只是某一次考試不理想，在找主觀原因?qū)で蟾倪M(jìn)時(shí)，也要找點(diǎn)客觀原因鼓舞自己。

總之，一次失敗并不能證明什么，只有積極面對(duì)困難并轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，才能順利渡過(guò)這一難關(guān)。人生不會(huì)一帆風(fēng)順，我們?cè)诶щy面前采取什么樣的態(tài)度，決定了我們能否走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。

課程特色

一體化的服務(wù)體系

針對(duì)性的課程教學(xué)體系

穩(wěn)定、精良的師資團(tuán)隊(duì)

專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的訂制服務(wù)

課程優(yōu)勢(shì)

1

優(yōu)質(zhì)、高效的專業(yè)教學(xué)模式。

2

專業(yè)、人性化的管理服務(wù)。

3

一體化的教學(xué)管理。

4

報(bào)、學(xué)、填等全方位的服務(wù)生態(tài)。

高考五種意外情況應(yīng)對(duì)之道

每年高考，都有考生遇到一些預(yù)料不到的特殊情況。預(yù)防并能及時(shí)、有效地應(yīng)對(duì)，對(duì)事情有一定的挽回和補(bǔ)救。這些情況大致有以下五個(gè)方面……

丟失準(zhǔn)考證

準(zhǔn)考證是考生參加考試的身份憑證，考生應(yīng)當(dāng)妥善保存。臨考前如果不慎丟失，考生要首先向所在中學(xué)或街道辦事處聯(lián)系，寫出丟失準(zhǔn)考證的經(jīng)過(guò)、原因的書面材料，由中學(xué)或街道辦事處出具證明后，到所在區(qū)、縣高招辦掛失，區(qū)、縣高招辦酌情考慮是否補(bǔ)發(fā)?

忘記攜帶準(zhǔn)考證

如考生忘記攜帶準(zhǔn)考證，須在考前向監(jiān)考老師報(bào)告，經(jīng)核實(shí)無(wú)誤、考點(diǎn)主考批準(zhǔn)，考生可先參加考試，但在下場(chǎng)考試前要向監(jiān)考老師交驗(yàn)準(zhǔn)考證。

交通堵塞導(dǎo)致遲到

考生要提前熟悉考點(diǎn)校的地點(diǎn)和乘車路線?？荚嚠?dāng)天，出發(fā)時(shí)間要留有余地。遇有交通堵塞，可出示準(zhǔn)考證向周圍的交通警察尋求幫助。近年來(lái)，幾乎每年都有這種情況，只要是求助于公交部門的考生一般都能得到幫助。如果考生遇到這類情況，千萬(wàn)不要驚慌失措，一定要積極尋求幫助。

考場(chǎng)上臨時(shí)不舒服

有的考生在考場(chǎng)上出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、抽筋、急于上廁所等情況，大多是由于緊張所致。一旦出現(xiàn)，考生要立即舉手示意監(jiān)考教師，由監(jiān)考教師按《考務(wù)管理暫行規(guī)定》處理。一般情況下，考生在監(jiān)考老師陪同下臨時(shí)離開考場(chǎng)，請(qǐng)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行緊急處理，如身體允許，考生可繼續(xù)應(yīng)考，但考試時(shí)間不能延長(zhǎng)。如不能堅(jiān)持考試，則相當(dāng)于放棄本科目的考試機(jī)會(huì)，不能補(bǔ)考。

試卷出現(xiàn)印刷紕漏

根據(jù)考場(chǎng)規(guī)則，開考前考生有5分鐘時(shí)間檢查自己的試卷及答題卡是否符合要求，考生一定要看清監(jiān)考教師在黑板上寫明的試卷頁(yè)數(shù)和大題數(shù)，然后認(rèn)真、仔細(xì)地通覽全卷，注意檢查是否有缺頁(yè)、漏印或字跡不清等現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)類似情況，可向監(jiān)考教師查驗(yàn)并解決。開考后一律不更換試卷和答題卡。

業(yè)務(wù)主體

南寧重點(diǎn)高中校友會(huì)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校

我校前身是二中校友會(huì)高考補(bǔ)習(xí)班，是廣西南寧老牌的高考補(bǔ)習(xí)班。自80年開班以來(lái)，一貫嚴(yán)格管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過(guò)20多年的辦學(xué)經(jīng)歷，積累了豐富的高考備考經(jīng)驗(yàn)，連年有學(xué)生考入985、211高等院校，教學(xué)成果顯著，在社會(huì)上久享盛譽(yù)。

我校聘有60余名重點(diǎn)高中在職骨干教師，高考備考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。備考組按高考*3+文綜/理綜方案組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，思維能力和創(chuàng)新能力。我校2019年高考再創(chuàng)輝煌！理科班一本上線率23%, 本科上線率90.1%；文科班一本上線率19%，本科上線率91.3%。

讓后進(jìn)生上本科，讓中等生上重點(diǎn)，讓優(yōu)等生考重本，是我校培養(yǎng)高考復(fù)讀生的目標(biāo)！

南寧二中校友會(huì)補(bǔ)習(xí)班專業(yè)提供廣西高考補(bǔ)習(xí)、高中補(bǔ)習(xí)、高三復(fù)讀班、中考補(bǔ)習(xí)、初中補(bǔ)習(xí)、初三補(bǔ)習(xí)家教、藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)、文化課補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)生家教等，是一家專門負(fù)責(zé)南寧二中校友會(huì)補(bǔ)習(xí)班招生工作的專職輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。指導(dǎo)下設(shè)中高考各個(gè)科目的文化沖刺補(bǔ)習(xí)班，各補(bǔ)習(xí)班全部由專業(yè)教師授課，教師水平高，教學(xué)質(zhì)量好，保證提高成績(jī)。

南寧二中校友會(huì)補(bǔ)習(xí)班今已有20余年的辦學(xué)實(shí)踐，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課老師全部受聘于南寧各重點(diǎn)學(xué)校，這些教師多年來(lái)一直工作在高考第*線且常年在我校補(bǔ)習(xí)班授課，對(duì)我校補(bǔ)習(xí)班有更深層次的認(rèn)識(shí)，能夠針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行授課，使學(xué)生更加容易接收消化，短期提高成績(jī)已不成問(wèn)題。

南寧二中校友會(huì)補(bǔ)習(xí)班不僅招收往屆需要補(bǔ)習(xí)的學(xué)生，而且亦招收各地的高考藝術(shù)生，對(duì)于高考藝術(shù)生的文化補(bǔ)習(xí)，我校已經(jīng)積累了大量成功的經(jīng)驗(yàn)，今年我校將對(duì)藝術(shù)考生*設(shè)置班級(jí)，一線教師專門授課，讓廣大的藝術(shù)考生能夠利用短的時(shí)間學(xué)到足以戰(zhàn)勝高考多的技巧。

南寧二中校友會(huì)補(bǔ)習(xí)班擁有一流的授課教師，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，寬敞明亮的教室，是個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的舒適的地方，這里已經(jīng)成為了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生奮戰(zhàn)高考的首先之地，我們真誠(chéng)的歡迎您到我校進(jìn)行參觀訪問(wèn)。

南寧二中校友會(huì)補(bǔ)習(xí)班現(xiàn)在已經(jīng)全面招生，如果您有需要，請(qǐng)您聯(lián)系我們；如果您還想對(duì)我們進(jìn)行深入了解，也請(qǐng)您聯(lián)系我們；如果您還在猶豫不決，也請(qǐng)您聯(lián)系我們。南寧高考補(bǔ)習(xí)班、南寧高考補(bǔ)習(xí)、南寧二中校友會(huì)高考文化補(bǔ)習(xí)班是您在南寧較佳的和成功的選擇。