[1]小學(xué)二年級(jí)補(bǔ)課有用嗎，初中二年級(jí)最好在那里補(bǔ)課效果最好

當(dāng)代中學(xué)星期六有補(bǔ)課的！因?yàn)楫?dāng)代中學(xué)有一個(gè)全市聞名的數(shù)學(xué)奧數(shù)班，而且那個(gè)奧數(shù)班老師也有教星期六的課，可以去試試。當(dāng)代中學(xué)的特色就是理科，除了數(shù)學(xué) 物理

[2]二年級(jí)上輔導(dǎo)班怎么樣，小學(xué)二年級(jí)放了學(xué)還去補(bǔ)課這樣好嗎

小學(xué)二年級(jí)放了學(xué)還去補(bǔ)課這樣不好：1. 從一位普通家長(zhǎng)的角度來(lái)考慮，這樣做不但對(duì)孩子沒(méi)有益處，而且還會(huì)讓孩子失去童趣的年代，原本天真活潑的年代除了學(xué)習(xí)。

[3]我女兒現(xiàn)在讀二年級(jí),請(qǐng)問(wèn)暑假里那里有好的補(bǔ)習(xí)班？

二年級(jí)的孩子其實(shí)還是不去補(bǔ)習(xí)班比較好，如果孩子學(xué)習(xí)比較好，可以去弄些教材啊要他自己學(xué)習(xí)下，如果您們做父母的時(shí)間比較多，就自己帶一帶。二年級(jí)就去補(bǔ)習(xí)班

[4]小學(xué)二年級(jí)有必要補(bǔ)課嗎，小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。

我個(gè)人 認(rèn)為上補(bǔ)導(dǎo)班比較好 因?yàn)榇蠹以谝黄饘W(xué)習(xí)比較有學(xué)習(xí)的氣氛 一個(gè)人在家里學(xué)習(xí)雖然是單獨(dú)輔導(dǎo) 但是還是有點(diǎn)枯燥 再說(shuō)有的家教也不好 上補(bǔ)導(dǎo)班你不懂可以先和同

金陽(yáng)二年級(jí)哪家補(bǔ)習(xí)靠譜,金陽(yáng)一年級(jí)補(bǔ)習(xí)中心哪家好？

[5]二年級(jí)教輔選哪個(gè)，南寧小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)課后補(bǔ)習(xí)。

給二年級(jí)報(bào)網(wǎng)課好嗎，學(xué)大的補(bǔ)習(xí)很不錯(cuò)，老師很好。

小學(xué)2年級(jí)輔導(dǎo)班，重慶有哪些好的補(bǔ)課中心

首先在重慶找的話，主要還是先考慮沙坪壩的，比較重慶很多名校都在沙坪壩那邊的，所以至少老師的資源比較好，可以了解一下假日學(xué)校，的老牌子。

我孩子去了恒卓教育，成績(jī)提高教過(guò)非常不錯(cuò)。

[6]小學(xué)輔導(dǎo)班哪個(gè)好，二年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文寒假去哪補(bǔ)習(xí)最好。

我覺(jué)得納思教育挺好的，可以考慮一下，語(yǔ)文作文輔導(dǎo)，幫助小學(xué)生提高寫作技巧。

我家寶貝上小學(xué)二年級(jí)了 ,想給她補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),有什么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦么？

二年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文寒假去哪補(bǔ)習(xí)最好/哪個(gè)機(jī)構(gòu)老師負(fù)責(zé)謝謝了。

第二學(xué)期就快開(kāi)始了,想出去補(bǔ)習(xí),大班還是小班還是一對(duì)一好啊。

[7]二年級(jí)孩子補(bǔ)課有用嗎，網(wǎng)上補(bǔ)課哪家好

天哲教育最好 ！ 他們的非常到位 ！每晚都到23:30下班！我們鄰居小孩高三了 ，原來(lái)都是50多分 經(jīng)過(guò)有半年多的時(shí)間，現(xiàn)在英語(yǔ)居然多分了 其他的也80分以上 ！ 還有 鐵一中的學(xué)生在那不補(bǔ)課，現(xiàn)在居然初三年級(jí)

第一！理工大附中、交大附中年級(jí)靠前都是

二年級(jí)要不要補(bǔ)課，小學(xué)二年級(jí)應(yīng)該上什么輔導(dǎo)班好

不應(yīng)該上輔導(dǎo)班，如果你錢多花不完，可以去捐助貧困山區(qū)的孩子。

[8]小學(xué)生幾年級(jí)需要補(bǔ)課，小學(xué)二年級(jí)輔導(dǎo)班哪個(gè)好？

現(xiàn)在輔導(dǎo)班很多，主要是選擇一個(gè)合適孩子，教學(xué)質(zhì)量好，老師負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)班。三好網(wǎng)就是一對(duì)一輔導(dǎo)，對(duì)每個(gè)孩子都有不同的教學(xué)方案，更易于被孩子接受

泡泡英語(yǔ)也行，但是我們這里有學(xué)生去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)生的，掛的也是老師的牌。所以報(bào)機(jī)構(gòu)沒(méi)問(wèn)題，但是報(bào)的時(shí)候要問(wèn)清楚是什么人教，最好能選老師。另外一定要小班教學(xué)。

您要是想系統(tǒng)教學(xué)，那最好還是找老師。您孩子要是學(xué)校老師教的不錯(cuò)，私下就想加強(qiáng)一下，學(xué)生兼職也沒(méi)啥不好的，查缺補(bǔ)漏的話學(xué)生也可以做得更好，而且我覺(jué)得學(xué)生有個(gè)好處就是他更清楚學(xué)生是怎么想的，我高中時(shí)就覺(jué)得請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)和請(qǐng)教老師各有好處。

您孩子三年級(jí)的話，語(yǔ)法和詞匯其實(shí)都不會(huì)學(xué)的特別難，專業(yè)老師和兼職學(xué)生都能勝任。這個(gè)階段教學(xué)的重點(diǎn)個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該是提起興趣與培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以報(bào)班還是找家教取決于您孩子更喜歡哪一種方式，逼著學(xué)效果總是不盡人意的。

我個(gè)人覺(jué)得這一階段您孩子的學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是語(yǔ)音。英語(yǔ)語(yǔ)法其實(shí)不難，中學(xué)六年就足以學(xué)完所有語(yǔ)法，況且現(xiàn)在孩子太小語(yǔ)法其實(shí)都不是理解記住的，大部分都是死記硬背或者說(shuō)順口了記住的。反倒是語(yǔ)音，一旦形成了，要改正就更難了，好比說(shuō)方言的孩子說(shuō)普通話會(huì)有口音，長(zhǎng)大了口音是很難改的。所以您更應(yīng)該重視口音問(wèn)題，找老師一定要找發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的。您要是有英語(yǔ)基礎(chǔ)的話可以自己辨別老師發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，您要是沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，那我覺(jué)得找老師反而不好，因?yàn)槟鸁o(wú)法辨別老師口語(yǔ)是否標(biāo)準(zhǔn)。那我建議您買語(yǔ)音教程來(lái)讓孩子學(xué)習(xí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否有語(yǔ)音課程我不太清楚，但是您可以自己買教程然后請(qǐng)人教，您的孩子肯定是跟著教程里的音頻來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音，老師的作用只是陪伴與引導(dǎo)，提起孩子興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，我覺(jué)得專業(yè)老師與學(xué)生其實(shí)都可以勝任的。

我親戚英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，她的孩子小學(xué)二年級(jí)，她對(duì)孩子的輔導(dǎo)就是讓孩子跟著語(yǔ)音教程和課文錄音讀，她只糾正孩子的語(yǔ)法錯(cuò)誤。我覺(jué)得這樣挺好的。

祝您孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步！