小學(xué)成績好的孩子到初中為什么就趕不上別人了

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-07 07:03:12 點擊：1次

最近有很多家長問到秦學(xué)小編，為什么自己孩子自從上了初中，學(xué)習(xí)成績就直線下滑，在小學(xué)的時候成績一直在班級前幾名，從來都沒有為孩子學(xué)習(xí)操過什么心!這個現(xiàn)象正常嗎?孩子的小學(xué)成績到底是怎么評判的?為什么會有如此大的懸殊?通過小編在秦學(xué)的經(jīng)驗來看，上述現(xiàn)象其實是很多人的困擾，也非常普遍!家長們擔(dān)心的問題秦學(xué)教育都可以為你找到合理的答案!

很多孩子在上小學(xué)的幾年里，學(xué)習(xí)成績都很好，每次考試分數(shù)都不低，家長一直認為孩子的學(xué)習(xí)是沒有問題的。但當(dāng)升入初中后，家長心中的好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績竟然下降了。這讓很多家長，都不理解，搞不明白到底是怎么回事?孩子依然是認真學(xué)習(xí)的，小學(xué)學(xué)習(xí)成績也挺不錯的，為什么上了初中以后，就開始下降了呢?

小學(xué)時期的成績有可能是虛假的,這里的虛假并不是指孩子小學(xué)成績不好或者作假。

平時家長太過于強調(diào)分數(shù),認為只要高分數(shù),就代表孩子成績好,所以一味的要求孩子學(xué)習(xí)課本知識，減少業(yè)余知識的培養(yǎng)，使孩子每天除了完成老師布置的作業(yè)，還要不斷的進行課本知識反復(fù)復(fù)習(xí),補習(xí)。孩子一點沒有時間看一些課外書，學(xué)習(xí)的知識面只限于課本知識。

課本知識當(dāng)然需要學(xué)習(xí)好,但不是代表孩子學(xué)好課本知識,考出高分數(shù)就是真的成績好。孩子的教育是多方面，所需吸收的知識應(yīng)該是豐富多彩的，而課本的知識太過單一，不能滿足孩子大腦的需求量。

孩子小學(xué)除了學(xué)到課本知識，腦海里沒有大量的閱讀量，沒有豐富的知識，大腦得不到更好的全面的開發(fā)。

學(xué)習(xí)的好壞是不能僅僅用分數(shù)來評判的，家長只注重強調(diào)孩子的成績，而忽略能力的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成才是最重要的。

小學(xué)課本內(nèi)容簡單，一般孩子在學(xué)習(xí)上都不會存在太大困難，只要認真學(xué)習(xí)，成績就會比較理想。但由于缺乏平時課外知識的積累，往往升入初中后，學(xué)習(xí)成績開始下降。小學(xué)期間哪些把全部經(jīng)歷用來考高分的學(xué)生，和平時成績不是太突出但課余生活豐富，博覽群書的學(xué)生,在升入初中后,會發(fā)現(xiàn),原來學(xué)習(xí)成績不突出的學(xué)生,到了初中學(xué)習(xí)成績有的反而比小學(xué)考高分的還要好。

孩子的學(xué)習(xí)不應(yīng)該是片面的，更不該是以分數(shù)來決定好壞的

全方面的發(fā)展，才能真正培養(yǎng)孩子更多的知識，綜合性的能力才是考評孩子成績的關(guān)鍵。就好比一個每天被規(guī)定呆在家里學(xué)習(xí)的孩子，對外界的接觸和新知識的積累及思維上，遠遠不如經(jīng)常外出可以每天接觸新事物的孩子。

平時接觸的事物越多，學(xué)習(xí)的范圍越廣，積累的知識才更全面

大腦需求越得到滿足，孩子的聰明天賦才能得到更好的發(fā)揮。所以說只注重課本知識，考高分的成績是存在虛假性的。

這種成績是片面的，不全面的，會造成孩子因為知識面的缺失，時間越長，成績越明顯出現(xiàn)不理想，而平時大量積累業(yè)余知識的孩子，往往會在以后的時間里成績上升，后來者居上。